学校创建经验汇报材料(修订稿) VIP免费

学校创建经验汇报材料(修订稿)“书”香墨香满校园——星村镇大李小学创建写字教育特色学校方案一、指导思想从写字教学活动入手，以“工工整整写字，堂堂正正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习；月月有验收；年年有提高；建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，创建有写字教学特色的泗水特色教育学校。二、创建小组组长：贺广富副组长：蒋有才组员：李广社王震侯敏吴康马秀娟张冠军蒋延新王丽娟万诗涵孙程程三、创建目标建设有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，师生的写字水平全面提高。写字特色的项目明显突出，写字特色的内容广泛和谐，写字育人的影响深入人心，创建XX县区内有一定影响的写字教育特色学校。四、具体措施1、营造浓厚的写字教育氛围。（1）遵循“环境育人”的办学思想，学校的校园文化进行专项设计、布置，体现写字教育氛围。（2）校园的任何场所都是老师、学生展示书法才华的地方。选择师生优秀写字作品经装裱并悬挂在班级门前、公共场所、办公室等，营造良好的写字特色创建氛围，真正达到“让优秀的作品鼓舞人”。（3）充分利用校报、网站等途径展示师生的写字作品，交流写字教育经验。（4）加强宣传，动员广大家长积极参加到创建中来，多方指导学生写字训练。2、培养优秀的写字教学师资。第1页共4页（1）全体教师不但在创建认识和思路上形成一致，更要注重自身写字水平的提高和写字指导能力的增强。全体教师要坚持“天天练好字，周周交作业，月月出作品，学期一考核”——每周硬笔练习不少于一张，语文教师还要练习毛笔字不少于20个（每周五11：00前上交）。（2）全体教师都要重视对学生写字习惯的培养和写字“双姿”的指导，积极主动参与到写字创建工作中来，其他教师在协助语文教师做好学生写字竞赛、作业展览、现场表演等各项工作，为实现以写字为载体的全员育人目标而竭尽自己的力量。（3）积极开展写字教研活动，提高写字教学水平。学校每学期开展写字教研活动不少于3次。语文教师、书法教师必须深入钻研学生写字特点、途径，积极参加教研活动，坚持听课、评课，积极探索写字课堂教学模式，不断总结经验，每学年上交一篇写字教学论文，提高指导水平。（4）加强教师专业培训，每学年组织教师参加写字教学外出培训一次或邀请专家到样讲课一次。3、建设完善的写字训练阵地。（1）全体老师平时注重提高学生的整体写字水平，培养学生良好的写字习惯，把握正确的写字姿势。学生的写字能力与水平主要体现在平时作业中，所以学校要求老师布置课内外作业的量要适中，学生的书写要规范，每次对作业的正确率成绩评定后，必须对作业书写作客观评定，让学生真正做到“提笔便是练字时”。（2）每天中午二十分钟的习字课和每周一节的书法课，要求每位教师必须准时到班，严格进行写字专项训练。训练内容以语文课本、写字书、习字册等为主，任何人不得占用或挪用。语文课也要有固定的时间进行写字指导，作为评价语文教学的重要依据。（3）学校成立了书法兴趣小组，学校要求每班至少向书法班输送写字能手2名。包括硬笔和软笔，设立了专门的写字指导老师便于对学生进行更高层次的写字指导。软笔训练以颜真第2页共4页卿的勤礼碑为主，在一段时间训练后，可引导学生自己选择颜真卿其他楷帖，如多宝塔碑、李元靖碑、麻姑仙坛记、颜家庙、郭家庙等；亦选择其他大家的字帖，如柳公权的玄秘塔、欧阳洵的九成宫等进行训练。另外还选用一些隶书、篆书、魏碑等书体。（4）开展丰富多彩的活动，为师生提供交流展示的平台。如每学期进行一次现场师生写字比赛，参赛选手在班级初选后，全部集中进行现场写字比赛，组织全校学生现场参观、指导，并评比发奖；学校定期举行优秀作业展，学生观看中比较、学习、交流，促进书写水平的共同提高。4、建立全面的激励评价体系。学校定期举行小学生写字比赛，及时对特长生的书法水准和全体学生的整体写字水平作出阶段性评估和客观性评价。（1）“双姿”考评。正确的握笔姿势和坐姿或站姿的写好字的基础和前提，学校不定期地到各班检查学生在书写过程中的“双姿”情况，做好记录，作为...