杨河小学主题教研汇报材料杨河小学读书情况汇报为了提升小学生的文化素养，为落实区镇教育工作会议精神，根据《楚州区小学生读书活动实施方案》精神，我校积极开展读书活动，努力推进书香校园建设，切实引领小学生的课内外阅读，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。在最近我校开展以下一些读书活动。一、制定读书活动目标：学校营造“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围。组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。积极倡导“我与好书同行”的思想，通过一系列活动，在校园内外形成爱读书、读好书的良好风气；通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。通过读书活动，引导老师、家长、学生共同参加读书活动，推动阅读型班级、阅读型学校、阅读型家庭的建设。二、实施办法组织领导。为使读书活动顺利有效的开展，我校成立读书活动领导小组和读书活动督查小组。领导小组由分管教学的负责人任组长，语文老师任成员，督查小组由语文教研组长任组长，班主任任成员，负责领导与督查学校读书活动的开展与效果。杨河小学读书活动领导小组组长：周红帅副组长：汤加永衡绍林成员：李洪佳李金梅丁加美张文芹杨河小学读书活动督查小组组长：衡绍林副组长：汤加永成员：李金梅张文芹杨国成周红帅李大力宣传发动。运用多种渠道、多种方式全面展开宣传读书活第1页共3页动，做到人人知晓。向教师宣传：教师会议上让全体教师知道并要发挥自己的力量把读书活动搞好。向学生宣传。利用班会课发动学生参加读书活动。向学生家长宣传。宣传我校读书活动，协助我校共同搞好读书活动。三、活动保障学校图书室按时开放，充分利用文本来源，为活动的顺利开展提供保障。建立班级图书角，发动学生自购图书。发动学生互相换书、捐书。四、近期读书工作：二月份为宣传发动月。学期初在学校中心路挂横幅标语。“我读书我快乐我成长”，在学校走廊上张贴宣传读书的名人名言。在班级黑板报上宣传关于读书的名人轶事。在班级，各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进行宣传、发动，组织、讨论和落实。让学生真正做读书的主人。班主任与语文老师配合，依据本班读书实际制定切实可行的读书计划，将读书计划张贴上墙，向学生公布，督促学生按计划阅读，老师定期检查。三月份为读书活动引导月。让比较优秀的学生介绍读书经验；让教师引导学生读书，激发学生读书兴趣；以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。对照《楚州区小学生读书活动实施方案》中的“分周阅读背诵计划表”，组织学生阅读具体的书目和背诵指定的内容。组织语文教师观摩一节读书指导课，便于自己搞好读书指导工作。读书展示活动。我们充分利用每天上午学生出操的机会让学生展示自己近阶段的读书成果。校长亲自抓，班主任、教师互相配合让学生充分展示自己读书的成果。学校落实读书过程管理，健全读书评价机制。以查促读。一查计划落实，二查学生口头背诵。以考促读。考学生读书情况。并及时公布考查结果。强化读书效率，以求实效。我们利用综合课各班组织学生开展诵读比赛、读书演讲、第2页共3页讲故事等活动。让全体师生畅谈自己读书的体会，师生书写读书体会的文章。为了强化读书要求，保证阅读效果，我校开展““六个一”、“七个倡导”读书活动，以保证学生读书活动开展得有声有色。“六个一”清晨一诵：每天组织学生晨诵活动；午间一读：每天中午空闲时间为学生自由读书时间；晚间一记：低年级学生以口语交际形式交流阅读内容；中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会；每周一课：以班级为单位每周利用一节读书课，开展读书活动；（一、二年级利用每周的地方课；三至六年级利用每周的综合实践课）充分发挥语文教师的阅读指导作用，教给学生一定的读书方法，比如：浏览读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容；每班一集...
