《爱对了，不操心》读后感10篇《爱对了，不操心》是一本由苏晓慧著作，化学工业出版的203图书，本书定价：29.80元，页数：2020-2，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。《爱对了，不操心》读后感(一)：别做“直升机父母”5岁：孩子，我给你报了少年宫。7岁：孩子，我给你报了奥数班。15岁：孩子，我给你报了重点中学。18岁：孩子，我给你报了高考突击班。23岁：孩子，我给你报公务员。32岁：孩子，我给你报了《非诚勿扰》。这是一个前段时间比较流行的段子，揭示了中国式父母，生命不息，操心不止。美国人更讲究独立。中国式父母与美国相比，显然付出更多，操心更多。我们见多了这样的孩子：长不大的孩子，啃老族。操心并不可怕，可怕的是操心后伤心。何谓“直升机父母？”从helicopterparents而来，这样的父母像直升机一样盘旋在孩子的上空，对孩子过度照顾，过度保护。中国现阶段直升机父母是比较多的，一方面是我们中国的传统，另一方面是因为计划生育，导致有的家庭6个大人（祖父祖母、外祖父外祖母、父母）一个小孩。如此星星围着太阳转，那还不把太阳宠得跟什么似的？还有就是中国家长学校的教育基本空白，不少家长因为缺少文化、缺少养育知识，不知如何对孩子进行教育：以为满足孩子的愿望就是对孩子真正的好。自己吃了苦，不让孩子吃一点苦。这就导致孩子丧失掉许多锻炼的机会，逐步丧失独立生活的能力，成为问题少年，缺乏解决问题的能力。林清玄有篇借物喻人的文章《桃花心木》，种树人中桃花心怎么种？不是像种菜那样天天定时浇水，浇一定的量，生怕桃花心木枯死。而是有时三天来，有时五天来，浇水的量也不确定，有时多，有时少。树固然枯死了一些。但没有枯死的长成大树是不成问题的。应为，种树人在培养桃花心木养成一个独立自足的心，学会拼命扎根，自己寻找水源。人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。十年树木，百年树人。我们家长究竟是想像种菜一样育儿，还是像种树一样育儿呢？直升机父母一生可能会操碎了心，而倒霉的源头就是这种直升机式的教育。要想孩子独立，就要学会正确的教育孩子。台湾亲子教育专家苏晓慧通过这本书，告诉你，教会孩子独立生活、管理情绪、自知、远离对物质的依赖。这些能力远比教会孩子多认几个字、多做几个题重要得多。《爱对了，不操心》读后感(二)：无技巧的再现教育教育类的书籍读多了后，就会对作者的背景很感兴趣，默默的读了一段时间书了，就会发现有的书读了咯得慌，有的却很坦然，拿出来比对以后才发现，那些读来很自然的书基本上（但对自己写作的书籍进行比较，翻译来的不在此列）都是台湾作者，而读的觉得不舒服的十有八九都是大陆人写的。开始百思不得其解，今天读完这本《爱对了不操心》以后，敬佩之心又生一层，对另一派人的嫌恶则亦深一层。首先要说明的是，两者之间并没有完全清晰的一条界线，台湾也有很糟糕“灾梨枣（让铅字倒霉，古时印刷所使用的雕版多用梨木和枣木为料）”者。究竟是为什么在总体上导致两地如此大的差异呢，也许还是技巧的原因吧。我上大学的时候偶然回高中母校翻看校本教研材料发现一位老师写的一篇论文《一语天然万古新》，副标题是什么我已经忘记了，大概是关于作文教学的。老舍也曾经说过：作文就是无技巧的再现生活。可惜大多数专业的教育人士都不能理解这个东西，写作文的时候告诉学生，你最后一个自然段要打个省略号以显得韵味悠长，多多分几个小段落以展现跳跃感，不会过渡自然就把上一段的内容在下一段开头的时候总结一下。这是我曾经听本市的语文教研室研究员讲的，当时去听的时候自己还是个初中生，如今一想，就觉得搞成这个样子，完全背离了写作的主旨。举个不好听的例子，不少男人本来把二奶当成排遣情绪或者泄欲的一种手段，结果哄到后来，二奶成功上位把原配给顶掉，手段就成了目的。写作的也是这样，什么标点符号描写手法原先都是手段，在畸形社会系统的教育体系中，这些东西就会统统变成了目的。咱们就以这类书举例子，教育犹如治病，医生通过观察病症断定患了什么病，我们说符合几条应当就是什么病，于...
