2024年度下学期幼儿园园务工作计划范文与2024年度二年级老师工作总结汇编2024年度下学期幼儿园园务工作计划范文一、指导思想：新的学年，学园将立足于《指南》的贯彻实施为重点，开展针对老师专业成长、提升办园内涵的管理工作，促进学园不断调整管理方式，转变老师教育理念与教学行为，促进学园沿着《指南》的精神实质内涵，基于了解幼儿的学习特点的基础上，探究有效帮助和促进幼儿学习与进展的教育途径与方法，进一步提高管理水平。二、具体工作任务与措施：队伍建设：1.立足本园老师队伍现状，加强《指南》通式培训，分析解读《指南》的精神实质，建立以了解幼儿学习特点的课程模式。立足于青年老师进展现状，加大培育力度，完善结对帮扶的指导责任，建立以园本教研、跟班学习、每师一课等形式落实目标责任制的方式，促使其专业成长。;3.立足于保育员队伍经验不足、学历低的现状，将会加强日常参教引导，组织岗位培训、实操培训等一系列方式，促进保育员队伍素养提升。4.立足于全体教职员工趋于年轻，将加强职业道德修养教育，建立评价、考核机制，创设宽松、和谐的人文环境，增强教职工的职业归宿感，引导教职工积极投入工作，形成团结向上的精神状态。保教工作;1.引领：理论学习，提升老师的专业素养。第1页共8页因学园老师多为新老师，在组织幼儿教学经验方面较为欠缺。本学年，将组织全园老师对《福建省幼儿园管理法律规范》和《福建省幼儿园保育教育活动常规》进行专题学习;针对幼儿园一日活动各环节的特点，结合《指南》及《幼儿园保育教育活动评价指导》开展学习活动，进而熟记各领域不同年龄段目标与教育建议，明确何为科学的保育与教育，以促进幼儿身心全面和谐进展，推动教育方式方法的改革，努力提高自身教学质量。细化：幼儿本位，创设丰富的教育环境在组织老师理论知识学习的铺垫下，树立幼儿为本的教育观，理解幼儿的学习方式和特点，积极创设与幼儿进展相适应的教育环境，发挥环境的隐性指导，制造良好的教育氛围。各班要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个愉快、安全、温馨的班级环境，并设置各种区域，投放多种操作材料供幼儿操作。鼓舞老师多观察、多倾听、多沟通，做孩子的玩伴，及时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的兴趣，促进幼儿心灵健康成长。各班结合我们的节日、讲故事等专题开展多种形式的活动，搭建平台，让幼儿有充分表现自我的机会。3.养成：渗透熏陶，培育幼儿的学习品质依据《**镇教委办20**年秋季工作意见》的工作安排，本学年将以践行弟子规，做个文明礼貌的**人为主题开展专题教育活动。通过幼儿园一日生活各环节的渗透，对幼儿进行文明礼仪、接人待物、行为引导等方面的习惯养成;老师、幼儿和家长之间以礼相待，以诚为信，着重榜样作用，同时培育幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性，使幼儿养成良好的学习品质。教科研工作第2页共8页1.分享阅读，推行老师读书活动。阅读，是一种行为，更是一种态度。作为老师，阅读可以帮助我们从书籍中汲取养分，更新教学理念，更能滋润心灵。本学年将组织老师开展分享阅读读书活动，鼓舞老师阅读各类教育书籍并撰写读书笔记或心得，持续的细读与研读专业书，共同分析书中要点，梳理书中可借鉴的经验、策略货方法，形成全园老师爱阅读的氛围。听评结合，探讨活动组织指导;《指南》中指出，要合理的安排一日生活，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验猎取经验的需要，一日生活和学习环节的组织显得尤其重要。本学年将以五大领域的组织要点开展研讨活动，根据年龄段依序开展领域教学研讨，具体做法是：学园选定范围，老师再根据自身教学实际和班级幼儿情况，任选一个活动内容进行活动计划的制定与书写，然后在集中教研活动中通过相互查看、沟通探讨对活动计划进一步的调整，接着通过教学观摩、听课评课，最后对领域活动组织要点进行总结和提升。学园将营造自然而活跃的教研氛围，鼓舞老师各抒己见和相互质疑，在思维的碰撞中融合，在语言的沟通中共进。3.深思熟虑，推动研讨活动实效4.每月随主题更换环境，定期更换家园联系...
