2024-2024年学校英语教研组上学期工作计划一。指导思想：本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。二。具体目标与措施：目标一：加强日常的教学与管理，提高教学的实效性。措施：1.英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《上海市中学校英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2.进行"欢乐英语阅读"专题的讨论，在所有的语言技能中，阅读能力是最容易保持的，同学一旦掌握了阅读能力，不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步，就能进行自助学习，达到授人以渔的成效，让孩子学会查词典，抓住兴趣、情景、活动三个要点，在阅读过程中提高英语能力，体验不同国度的文化风俗，享受学习英语的乐趣。3.二—五年级每单元测验一次，仔细做好每次单元测验以及期中期末考核后的质量分析和后进生跟踪分析表，及时进行补差辅导。4.根据教研组计划每单周三下午按时开展教研组活动，反馈一周的教学听课情况，集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议。目标二：抓好教研组基础工作措施：1、备课：第1页共5页A.提高备课的实效性。根据学校、教导处的备课要求加强备课，组中每位老师统一使用电子备课形式，并根据各班特点，在电子搞旁附加各自的修改。B.本学期除了加强个人备课外，还注重发挥集体备课的功效。集体备课应以年级、学科为单位，每学期每位老师至少主备课一、二次。老师以一个个单元来划分参加集体备课。集体备课要事先做好"三定、四统一、五必须、六备"的准备工作。"三定"是指：定时间、地点、内容；"四统一"是指：主备老师必须精心讨论所承担的教学内容，讨论议课老师必须亮出自己的观点，主备老师必须在集体备课后形成教学文本预案，其他老师必须对集体备课的预案进行补充修改再上课，上课后必须对亮点和不足进行反思。"六备"是指：必须备学情、备三维目标（其中包括每个教学内容内所渗透的两纲内容）、备重难点、备教法、备学法、备教学设计。并且分低年段和高年级小教研组活动，通过每月开展一次备课组活动，做好详细的活动发言文字资料的收集，继续与每月的精细化备课教案检查相结合，负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点，单元中的一个教学知识点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思，每月定时交教导处检查评分。2、上课：A.课前熟悉教案，并做好课前一切准备工作，做好练习与示范操作。B.课堂教学中目标指定明确、具体，切实做到以同学进展为本，激励同学主动参加教学活动，培育同学基础性学力、进展性学力、制造性学力。注重学法指导，积极推广使用电化手段，逐步提高现代化教学设备运用水平，提高课堂教学质量。C.课堂教学过程中注重全体同学的学习，特别要加大对后进生的关注度，尽量做到100%的覆盖面。3、听课A.老师每周听课不少于1节。B.每位老师仔细做好听课记录，做到有建议，有点评。目标三：进行课题讨论，深化二期改革，提高教研活动质量措施：第2页共5页A.学习教学新理念，并以市级课题为指导，继续探讨"提高同学在校生活质量".目标四：课内学习与课外活动结合，扩大英语输入量，注重英语综合技能培育和英语学习习惯的培育，让同学在"以人为本"的教学氛围中，个性得到充分的进展，提高英语学习的质量。措施：A.鼓舞组织同学参加学科竞赛活动，在竞赛中获得学习的欢乐和成就感，以激发同学的学习兴趣和学习主动性。B.建立英语晨读制度。英语朗读不仅能培育同学正确的语音语调，对于促进同学后续的英语学习，养成良好英语习惯很有帮助。因此从本...
