2024年学校六年级学困生转化工作总结在学校党政领导的关怀与支持和密切配合下，我根据学困生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，实行措施提高他们的学习成绩。为了总结经验，更好地做好差生的转化工作，现对本学期工作总结如下:一、尊重需要特别关爱的同学。帮助他们找回自尊和自信。需要帮助的同学在集体中往往受冷落，不被重视，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤独、苦恼又不便诉说。他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重。因此假如对他们冷眼相待，甚至讽刺挖苦，只会损害他们已经脆弱的自尊和自信、损伤他们已经很小的学习积极性，使需要帮助的同学困上加困。因此，我对需要帮助的同学首要的工作是尊重他们。1、和需要帮助的同学交朋友，多做他们的思想工作，帮助他们分析自己的优势与不足，指出前进的方向。告诉他们生活中都会遇到困难和挫折，能够战胜他们的人才是生活中的强者，鼓舞他们敢于正视现实，扬起理想的风帆，发挥自身潜能，战胜困难和挫折，找回自尊和自信，做一个欢乐的人，一个自强不息的人。2、善于发觉他们的闪光点，及时给予表扬和鼓舞。让他们也能享受成功的欢乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信心和勇气，力争上游。3、多宽容需要帮助的同学，允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比较困难的事情，需要帮助的同学由于基础差、能力弱等原因，学习好就更不容易。他们对于较浅显的、比较容易掌握的知识，学习兴趣更浓一点，学习效果也搞好一点。反之就会又产生畏难情绪，导致作业错误多，或者停滞不前。这时，最需要老师真诚的关怀和体贴，实践证明，谁能在需要帮助的同学心田上种下自尊、自信的种子，谁就能找到开启需要帮助的同学心灵的钥匙，谁就能为他们铺设一条通向成功的道路。二、改进教法，指导学法,提高需要帮助的同学的学习兴趣。当代杰出的教育心理学家布鲁纳回答老师“怎样教”这个问题时提出：“一定要培育同学的兴趣，要使同学对一个学科有兴趣的最好第1页共3页办法是使这个学科值得学习”。老师启发引导他们自悟明理，尝试成功，感受乐趣，给他们注入学活知识的灵丹妙药，从而充分发挥脑力功能。在教学中我是这样做的:1、联系实际，讲述知识在实际生活中的应用，讲课时注意增强趣味性，重视课堂练习的教学。2、借用有关生活实例，为同学创设与教学内容有关的意境，提出有关的问题，以引起同学的好奇与思考。3、应用多媒体辅助教学，充分吸引需要帮助的同学的注意力，注意运用艺术性的教学语言，引导需要帮助的同学进入积极思维状态。4、教学中贯彻“因材施教”的原则，对需要帮助的同学合理定标，分层分组，加强辅导。平常布置作业、考查区别对待，平常布置作业、考查区别对待。总之,通过自己的努力,我班的需要帮助的同学都有了很大的进步。取得了一定的成绩，我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心，信任需要帮助的同学会越少。我会继续努力，争取把工作做得更好。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
