学校教学能手送教下乡暨兼职教研员评课团体赛活动总结为了提高广阔老师的教育教学水平，深化贯彻落实“223”工程，促进新课程改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，根据县教育局文件精神要求，我们于10月20日至30日开展了“学校教学能手送教下乡暨兼职教研员评课团体赛”活动，历时两周，现此项活动已圆满结束。在此，将本次活动开展情况总结汇报如下：一、主要成绩1。组织严密，活动法律规范我们组参加送教下乡的教学能手共34名，参加评课的兼职教研员共46名，九天中参加听、评课的学校各科老师达500多人。每天早上七点半报到，下午六点结束，严格根据“课前说课—课堂教学—当堂测试—反思答辩—评课研讨”的程序进行。“说课”与“上课”环节，老师们都在凝神细听，仔细记录，“答辩”和“评课”环节老师们则积极踊跃地与讲课老师互动沟通，现场气氛异常热烈，有时甚至研讨沟通到晚上七点。各联合校长和小教主任自始至终都在活动现场。各位评委都能本着对事负责的态度，不怕辛苦，公正评判，也保证了这次活动能够顺利进行。次送教下乡的均是近年来的省、市、县教学能手，他们的说课理论联系实际，课堂教同学动活泼，师生合作探究气氛和谐，较好地体现了新课程下的新型师生关系。兼职教研员均能结合课例，进行了精彩的点评。无论是施教者的课堂教学，还是教研员的点评，都渗透着一种新的教学理念，同时在教材的取舍、课程资源的开发、教学方法等方面给前来参加活动的老师带来了许多有益的启示。研讨中，大部分老师大胆发言，积极参加讨论，显示了我县老师积极探究新课程改革的热情和真诚。本次活动的开展，虽然经历时间长、参加人员广，活动程序多，工作任务重，但是，整个活动准备充分，内容充实，操作法律规范，第1页共3页过程公平、公开、公正，结果严肃合理，老师热情高涨。这对于增强我县广阔老师的学习和教研意识、提高全体老师的业务素养、推动我县教育教学的进展，起到了非常重要的作用。2。沟通机会增多，教研氛围浓厚开展此项活动的最主要目的是给老师们提供一个相互学习、相互沟通的平台。从本次活动的情况看，已实现了初衷。可以从这样三个方面来说明：（1）教学能手备课具有讨论性。教学能手充分认识到要上好课，备好课是关键。在备课方面老师们花了很大的力气，有的老师边对比新课改理论边备课；有的老师通宵未眠，反复修改教案，使教案更加完善；有的老师备课后还在家中面壁试讲。上完课以后都能仔细地对自己所教的课进行反思、总结，并积极地请评委及其他老师对自己的课进行评议，虚心地听取同行的意见。（2）兼职教研员的评课具有导向性。他们的评课都能紧紧依据学科课程标准，从课程改革的理念出发，有的从整体上予以分析解构，有的从细节处精雕细琢，有的站在老师职业幸福感的高度去论述，他们精辟独到的见解不仅令讲课者心服口服，更让听课老师们受益匪浅。如润城联校的兼职教研员李军锋老师在芹池评北留联校李仙芳老师执教的综合实践活动课《美化我们的教室》时，不仅肯定了优点指出了不足，而且就如何开展综合实践活动的话题给予了合理科学的建议，令在场的每位老师听得入迷，收获多多。（3）每到一个赛区，所在地学校的老师都能踊跃地去听课，力争多听课，多汲取别人的长处，不断完善自己，同时又能真诚向上课的老师提出问题。他们的问题有的涉及教学理念，有的关乎教堂效益，有的关注同学表现，有的指向课堂结构……如河北联校的杨晋伟老师针对蟒河联校邢敏霞老师执教的语文课《青海高原一株柳》，就语文课第一课时如何上提出问题，并发表了自己的真知灼见，引发了老师们的共鸣。第2页共3页总之，在这次活动中，全体老师听课和讨论之风甚浓。3。新课改理念增强，教学水平得以提高本次活动是在实施新课改的背景下进行的，参赛选手仔细学习新课程的内容，努力把新课改的精神贯穿于教育教学过程当中，始终把理论与实践结合起来，带着课题去讨论去实践。加上老师们对本次活动十分重视，准备比较充分。因此，在活动中，许多老师的课堂教学水平在不同程度上均有所提高，课堂教学面貌有了较大改变，主要表现在以下几方面：（1）第一课时教学任务得以明确...
