第1页共6页市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2024年老师资格证《（中学）教育知识与能力》模拟试题附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（）。A、永恒性B、历史性C、继承性D、生产性2、以下哪一条学习规律不是巴甫洛夫提出的?（）A．效果律B．习得律C．消退律D．泛化律3、认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。A．神话起源说B．心理起源说C．生物起源说D．劳动起源说4、小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关怀的基础上对同学学习和生活中的道德事件进行推断，根据皮亚杰的理论，晓霞的道德进展处于（）。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段5、主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（）。A.学科课程论B.活动课程论C.社会课程论D.要素课程论6、钱老师上课时常常先提出问题让大家思考一会儿，然后再叫同学回答，以使同学的心理活动更好地维持在教学活动中，钱老师所采纳的课堂管理方式是（）。A团体警觉B.替代强化C最小干预D处理转换7、班杜拉认为反应结果的功能不包括（）。A.信息功能B.反馈功能C.动机功能D.强化功能8、小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德进展理论，小李的道德进展处于（）。A.服从与惩处取向阶段B.相对功利取向阶段C.寻求认可取向阶段D.遵守法则取向阶段9、“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号?（）。A、课程即学习经验B、课程即文化再生产C、课程即有计划的教学活动D、课程即社会改造10、在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等学校男女同校的学制是（）。A.王寅学制B.葵卯C.壬子癸丑D.壬戌学制11、（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。A．学习B．认知C．自我提高D．附属12、方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论，他处于道德进展的哪个阶段？（）A.服从与惩处B.社会契约C.维护权威或秩序D.普遍伦理第2页共6页13、宾宾看到安安扶老奶奶过公路很是敬佩，宾宾的这种敬佩感属于（）。A.理智感B.道德感C.美感D.尊敬感14、形象联想的学习策略属于（）。A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．问题解决策略15、我国《基础教研课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段（）。A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.以时间活动课程为主D.设置分科与综合相结合的课程16、中同学随着身心的迅速进展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不同意被当孩子看待。这说明中同学心理进展具有（）。A、平衡性B、独立性C、闭锁性D、动荡性17、教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人进展都离不开教育，这表明教育具有（）。A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性18、加涅认为学习过程的基本模式是（）。A．形成刺激和反应之间的联结过程B．信息加工的过程C．构造“完形”的过程D．主动形成认知结构的过程19、教育的根本任务是（）。A、传递文化知识B、进展生产力C、进展教育制度D、培育人20、关于新课程理念的说法不科学的是（）。A、学校阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素养教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、讨论性学习是一种以讨论或探究为中心的实践性学习活动21、根据现代认知心理学的观点，技能本质上是（）。A.习惯性动作B.陈述性知识C.程序性知识D.经验性知识二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、教育对人进展的作用总算积极的。2、学习的材料的难度越大，越难...
