2024-2024学年七年级地理上学期工作总结本学期我所担任的是初一年五个班的地理教学工作,回顾本学期的工作,有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:一、主要经验和收获1、课堂教学应以同学为主体在地理教学中要组织同学开展有效的学习活动,同学是学习的主人。只有同学处于积极主动状态,经过仔细的分析、思考,才能体会教材中蕴含的知识,产生探究地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培育了同学的学习兴趣和愿望,鼓舞他们发觉问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为同学的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采纳多种教学手段和方法来激发同学兴趣。重视同学的心理特征讨论,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育。同时注意因材施教,针对不同的同学提出不同的要求,对学习困难的同学,针对他们的具体情况给予了耐心帮助,鼓舞他们通过一系列的探究活动去发觉结论,如地理名称、概念、事实、原理等,使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学,实行讨论性学习等多种方式,培育他们的制造和探究能力。如涉及同学解决地理问题的技能、方法策略的形成,即地理知识产生和进展的过程等,收到了良好的教学效果。注重同学主体作用的发挥。积极创设同学的求知情境,要求所有的同学都参加学习过程,并且注意将知识内化为不同的层次,使每个同学都有机会取得成功。同时,鼓舞同学自由想象,提出各种假设和预见,充分尊重他们的思想观点,使同学敢想敢干,富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导同学联系身边的实际进行分析,能够使同学对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学,使同学的各方面素养都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。2、在知识爆炸的今日掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是最重要的,因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律第1页共3页是地理知识的核心内容,培育同学关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发觉过程产生兴趣,避开靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培育同学的分析概括能力,对重点的概念和规律要使同学学的更好一些,并且充分发挥他们在进展智力、培育能力方面的作用。但是,知识的理解、能力的培育都需要一个过程,不可要求其过高过急。3、重视地理知识的应用。教学中应注意与同学生活实际联系。帮助同学通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。让同学知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心应通过读图、同学练习和课堂讨论等方式培育同学应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中,老师要做必要的讲解。做练习时,要求同学弄清地理事实,独立思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析、推断。5、考核是教学中不可缺少的环节,是检查教学质量的重要手段,能激发同学的主动性、制造性。在重视考试的同时也要形成对同学多方面的评价而不是仅停留在成绩上。6、适当课后作业帮助知识巩固。大多数同学能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业,但也存在个别同学作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育,加强辅导,端正部分同学的学习态度。二、存在问题及改进方法措施当然,在教学中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。另外,并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使同学产生厌烦情绪。在以后的教学中,努力做到:1、以同学为主体,注意基础知识教学,调动同学的学习兴趣。2、重视地理概念和规律的教学方法3、重视地理知识的应用4、在开展教学活动的过程中,注重对同学进行心理教育总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作。总结经验,查找不足,争取在新的一年,取得好成绩。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
