第1页共8页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共8页培训评估表培训评估调查表培训结果的评估职工培训效果的评估培训评估表培训评估表用于根据一系列标准对一门培训课程进行评估,一般是由参加培训的受训者进行评估的
第2页共8页第1页共8页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第2页共8页第3页共8页第2页共8页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第3页共8页培训评估调查表第4页共8页第3页共8页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第4页共8页第5页共8页第4页共8页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第5页共8页培训结果的评估所谓人员培训结果,是指培训过程中受训者所获得的知识、技能及其他特性应用于工作的程度
(一)必须追踪调查的问题1、职工的行为有没有发生变化
2、这些变化是不是培训引起的
3、这些变化是否有助于组织目标的实现
4、下一批受训者完成了同样的培训之后,是否还能发生类似的变化
(二)评分标准1、反应标准,用于对表面效果的测评,诸如询问那些参加培训者对此次培训的印象如何,培训是否有用,是否真正学到了东西等
2、学习标准
通常通过各种试卷或考试方式,直接测量受训者所学到或掌握的知识量
3、行为标准
即对受训者的工作行为、工作能力和工作态度进行考核,分析判断培训前后的变化程度
4、结果标准
直接对接受培训之后的职工工作成绩以及所在工作部门、科室的集体工作成绩进行测量、分析和判断,确定培训的效果
第6页共8页第5页共8页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第6页共8页运用这些标准对人员培训进行定性评价,可以是职工对自身行为的自我评价,也可以是上级或组织对下属或职工行为的评价
人员培训的后