9、2024春辽师大版品生一下《说说120》word教案活动目标：1、能记住120，知道它是干什么的，是在什么情况下使用的，学会拨打120.2、了解学校的医务室，家附近医院的准确位置。3、认识红绿灯等常见的安全标志。活动重点：使同学多认识一些安全标志。活动过程：一、木偶演出，创设情境。组织同学以木偶表演的形式做自我介绍。二、知识竞赛。按小组进行。提供抢答题。1、请问急救电话是：a,119b,120,c,114.2、请问下列哪种情况可以打120：A被同伴撞伤，腿擦伤了一点皮。B,课间游戏迷了眼睛。C,参加升旗仪式，斗晕、呕吐。D,放学路上，一老人昏倒在地。四、安全、交通标志小型展示会。提供白纸，让同学画标志，小组间张贴出示并代表做相关讲解。附送：2024春辽师大版品生三上《我懂事了》word教案一、课前体验，初步感悟1、课前让孩子在家为家人做一件力所能及的事，认真观察父母的反应以及是怎么说的，自己心情怎样。２、回忆一下你为自己会做些什么。３、回忆为爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆做过些什么。４、回忆一下你在学校里、在社会上曾经做过什么事。5、和父母沟通一下怎样做才是懂事的好孩子。二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活１、谈话：孩子们，喜爱听歌吗？今日老师给你们带来一首非常好听的歌曲，想不想听？可是老师有一个小小的要求：认真听，认真看，歌中的小女孩做了什么？让我们跟随歌中的小女孩一起唱起来吧！２、播放动画歌曲《我的好妈妈》。（师生一起做动作唱）３、听完后指名说。４、问：你觉得歌中的小女孩做得怎么样？（二）合作学习，体验生活1、过渡：是呀，她的确是一个懂事的好孩子。那你呢？平常的你又做得怎么样呢？可以自己做好哪些事情了呢？指名说。（提示用以前……现在……来说）2、小结：呦！你可真了不起，都可以照顾自己了。真替你的妈妈感到骄傲，有这么一个懂事的好孩子！3、过渡（体验父母的辛苦）：孩子们，从我们躺在在妈妈怀里，到今日能够照顾自己，我们点滴的成长和进步都离不开爸爸妈妈操劳的身影，为了我们欢乐成长，爸爸妈妈都做了些什么呢？4、指名说。5、（出示爱的图片）小结：是啊，我们才是他们手心里的宝，为了我们的健康成长，还记得吃饭的时候，把没有刺的鱼肉加进我们的碗里；天冷的时候，把我们的小手暖在怀里；下雨的时候，冒着大雨把雨伞送到学校里……这所有的一切，不就是爸爸妈妈对我们的爱吗？在这样的爱面前，你最想说什么？我们又该为他们做些什么呢？（生答）6、听了你们的回答，老师感到很欣慰，信任你们一定可以做得很好，课前老师让大家在家为爸爸妈妈做一件力所能及的事，现在我们就一起来说说自己的体会和收获吧！7、指名说。（要求：说话要完整，把故事讲清楚，爸爸妈妈当时是怎么说的，你自己的心情怎样。）8、孩子们，看到他们脸上欣慰的笑容，你有什么感受？原来做个他们心中懂事的孩子这么简单，为了让爸爸妈妈更兴奋，在家里我们还可以怎样做呢？9、小组内说一说，看我们还能做什么？（老师参加讨论，引导同学展开思路，不要只停留在做家务方面，还可以一句小小的安慰，自己听话，好好学习，不惹他们生气，他们生病时要好好照顾等等）10、集体沟通汇报。（给予恰当的评价。有危险性的事正确引导）11、孩子们，在家我们不光可以为爸爸妈妈做点什么，还有我们的爷爷奶奶、外公外婆，现在他们年龄大了，我们还能为他们做些什么呢？比如：……（简单一说就行）12、小结过渡：孩子们其实懂事很简单，学会去关怀家人（板书：关怀家人）即使只是一杯热茶、一句安慰、一首在他们疲乏时的歌谣，只要我们用心他们就能感觉到。在我们这个温馨的“小家庭”里我们要做一个懂事的好孩子，那在学校和社会这个“大家庭”里我们又该怎样做呢？13、指名说。14、过渡：同学们说了这么多，老师信任平常你们肯定也做了很多吧，赶快回忆一下，平常你做了哪些或你发觉身边的同学做了哪些？小组沟通你们的故事，并推举一个最让你们感动的小故事带给我们全班同学。（提示：老师参加沟通，让同学拓展思路。展示形式可以多样，如讲故事，表演等）15、集体沟通。是啊，当别人需要的时候，伸出你热情的双手，这个世界...
