2024年中学上学期政教处工作总结一学期来，政教处在学校党总支和校长室的领导下，在“三个代表”重要思想的指引下，全面贯彻党的教育方针，仔细执行教育法规和国家教育政策，结合现代教育理论的学习，始终坚持育人方向，积极推动素养教育，不断讨论新形势下教育教学中出现的各种问题，在提高学校的德育管理水平和同学的思想素养及思维能力方面，探究了一套具有本校特色的行之有效的办法。一、挖掘育人资源拓宽育人渠道（一）净化育人环境.1.利用本校优势，树立成功榜样。有着百年历史的林桂中学，培育了无以数计享誉中外的成功人士，老校友的成功不仅为母校增辉添彩，更引起在校同学的敬慕，了解他们的成长经历，探寻他们的成功神秘，是每一个桂中同学的愿望。利用中科院院士XX等老校友回母校探访的时机，组织部分同学与他们座谈；还请了留美博士XX教授和XX师大副校长XX教授等分别给同学作素养教育专题报告，这些座谈会、报告会从不同的角度、较高的层面开阔了同学的眼界，为同学在处理现阶段学习与未来进展目标、知识积累与品德修养、智育与体育、个人与集体关系等方面提供了借鉴，对同学的健康成长起着潜移默化的引导作用。2.实行细致的思想工作与必要的惩戒措施相结合的教育方式，严肃校规校纪，培育同学的正义感和社会责任感,提高同学的抗挫折能力。我们认为惩处也是一种教育，是对同学关爱的另一种形式，惩处的方法是唤醒，惩处的目标是唤起自尊自信自强。……个别“刀枪不入”的同学不过是锈生得太久太厚了，需要更加耐心地摩擦而已。分别给因考试作弊、无故旷课、不服从班级管理等违纪同学12人次予警告、记过等处分，有效地净化了育人环境。3.努力营造浓厚的校园文化氛围。积极参加市内组织的各种活动，通过参加市政府进行的“解放杯”长跑竞赛和到临桂县进行春节慰问演出，让同学广泛接触社会，增加同学品德思想教育渠道和形式的多样性。在桂林市“童声合唱节”中，我校获一等奖；高二年级参加了全市《讲诚信、讲道德》演讲竞赛，193班zz同学获二等奖；一年第1页共4页一次的秋季运动会、金秋文艺汇演、元旦迎新会等活动，既提供了各类同学展示才华的舞台，也显示了我校丰厚的文化底蕴，增强了同学的爱民、为民服务及集体主义观念和团结协作精神。4.关怀同学身心健康，培育同学对生活的感受力。在严抓、严管行为习惯教育的基础上，召开各类同学会议，在高一年级进行《中同学生理知识及心理健康》报告会，组织高二年级参加市政府进行的“拒绝进营业性网吧”万人签名活动，多层次、多渠道的拓宽养成教育。（二）德育工作制度化1.建立值周班制度。由同学负责日常五项达标检查，量化评分登记，每月公布五项达标检查结果，以培育同学的自我管理、自我教育能力。2.加强对起始年级的法律规范训练。组织新生入学军训，强化同学的组织纪律观念，仔细贯彻《中学校德育大纲》，严格执行《中同学守则》和学校制定的《桂中同学日常行为法律规范》；坚持不懈地狠抓文明行为习惯教育，对后进生的帮助，工作切实具体，有严格操作程序。3.班主任工作学校有统一要求，也有个人施展空间。班级工作有目标、有计划、有措施、有总结。班会课有教案，每个班主任有工作记录，班级面上情况心中有底，特别同学有跟踪记录。目前，大部分班级都建立了周报或月报制度，有效的密切了家校联系，取得了良好的教育效果。二、努力提高班主任的理论素养和工作能力。针对班主任队伍现状，把继续教育引进学校德育管理工作，对班主任实行有计划的理论培训和实践指导相结合；普遍指导和个别培育相结合；整体工作安排和具体问题处理相结合。基于对班主任工作重要性的认识，注重调动班主任的积极性，从思想上、业务上关怀他们的成长，内化班主任的教育素养。班主任例会将工作实践中出现的具体问题为切入口，进行有针对性的理论学习和经验沟通，普遍地提高了班主任的思想认识和工作能力。目前，许多班主任根据自身优势结合本班情况，探究多种育人途径，初步形成班级管理模式的多样化。第2页共4页三、存在问题（一）班主任角色意识尚未完全到位。1.部分班主任潜意识里仍把自己视为任课老师或教育经验不足，对同学中出现...
