2024年学校二学期校本研训工作总结一、加强科研引领，营造科研氛围本学期，教科室按上级有关文件精神，对学校课题进行细化管理。组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的讨论，边实践、边讨论、边总结，不断探究，使课题讨论早出成果、多出成果。今年7月，我校有3个区级规划课题将要结题，于是6月27日，教科室组织了相关课题负责人和成员召开了课题进度汇报研讨会。会上3个课题的负责人分别汇报了自己课题的进展以及后续可能会遇到的困难，与会的老师分别针对这些课题的讨论现状提出了自己的建议。最后由周崇副校长总结讲话，他对老师们进行了鼓舞，并指出了老师们接下去的工作重点。二、深化课堂教学，提高教研实效本学期，继续在教研组活动时间和平常的常态课中推广随堂课、同课异构、家长开放课、幼小衔接课等活动，以校级专家名师团队深化各年级各学科课堂进行把脉，以主题观察和自我观察为课堂观察主要形式，观察课堂，发觉问题，集体研讨，改进课堂。1.随堂听课日活动本学期我们继续实施随堂听课日活动，并改进了随堂听课活动的方案，细化活动规则，明确上课和听课老师的职责，并给予积极听课的老师一定的物质奖励，这在一定程度上也鼓舞了老师们的听课热情。上课老师也更加仔细地准备上课内容，通过展示沟通，加大了老师们的互相学习的面，加深了互相学习的度。2.同课异构活动本学期，数学教研组开展了同课异构活动。XX年5月24日下午，数学组进行集体备课，由王飞老师主持，精心制作ppt，让老师们了解一下找规律的背景、地位、以及同学的学情。大家经过相互沟通，确定大致的思路，开始集体备课。再经过王老师和应老师的精心准备后，于XX年6月7日下午，两位老师给我们上了两节精彩的内容。通过微信互动点评，老师们积极参加发言，应老师也主动与大家说起当初设计这节课的思路和初衷，从哪里得到的收获等。3.家长开放日活动第1页共6页4月28日，学校开展了家长开放日活动，我们推出了四节不同学科的课，分别是郑碧晶老师的数学课《年、月、日》，叶秀玲老师的语文课《妈妈的账单》，王呈怡老师的英语课《MeetUu’sFamily》和王素静老师的科学课《磁力大小会变化？》，四位老师为家长们展现了教学课堂的魅力，传达了课堂改革的理念。为了能更好的促进老师的成长，我们还邀请家长们填写了《三年级家长开放日家长意见反馈表》，为老师的教学提出自己的看法和建议，教科室和政教处活动后也组织老师分析反馈表中的建议，反思并改进老师的教学。4.幼小衔接活动4月6日上午，我校语文组XX老师在多媒体执教了一堂精彩的幼小衔接观摩课，全体语文老师也都参加了此次教学观摩活动。王老师选取了《棉花姑娘》这一课，在一（3）班小朋友的配合下，她运用全新的教育理念和生动活泼的教学方法，带孩子走进了丰富多彩的故事天地。此次活动设计特别考虑到了前来听课的幼儿园小朋友的身心特点，因而课堂上格外注重了一些行规习惯潜移默化的落实，旨在让孩子在体验中了解学校的课堂结构，培育起耐心和毅力去逐步适应学校的学习模式。此次观摩课促进了我校老师在教学活动中继续发挥循循善诱，重启发、重习惯、重能力、重方法的理念，也为此番幼小衔接观摩活动画上了完美句号。5.语文教研月活动本学期，为了贯彻“阅读教学”这一活动，教科室有幸邀请到了“潘旸名师工作室”的优秀导师——zz老师来我校进行阅读指导。活动中，三位老师带着各自精彩的阅读课远道而来，不仅为语文组老师送上了五月精神大餐，也领着XX一小的同学们畅游了不同风格的阅读之旅，丰富了孩子们的阅读世界。通过这样的沟通学习活动，语文组老师也深受启发。并立即付诸于行动激动。语文组马上组织老师围绕“阅读教学”开展集体备课活动，动员全体老师积极探究、积极参加集体备课、磨课过程，群策群力，由一三五老师将研讨结果以展示课形式呈现，推动了组内浓郁教学讨论氛围的形成，帮助大家共同受益，共同成长。三、重视专业引领，提升老师技能第2页共6页1、信息技术专题培训随着时代的进展，信息技术越来越多应用到各个领域，在教学中我们运用最多的就是多媒体课件，制作课件已经成为当前各老师的一项基本功。为了提高老师...
