《安全技术》之关于人的不同因素对各种起火原因影响的探讨 VIP专享VIP免费

关于人的不同因素对各种起火原因影响的探讨随着科技的不断进步，物质生活水平的不断提高，人类认识和改造世界的能力在不断增强，人对自身所处的安全环境的标准也在不断提高。从生物的演化角度来看，人基本上是根据可用性的原则来构造的，当人的可靠性程度达到了可以生存的条件要求时，就已足够了，他没有一套自律的方式去维持某种可靠的程度，他只能是靠与外界的交互作用来建立一种平衡。任何火的发生都是可燃物、助燃物以及点火能三者相互作用产生的。三者从自身形成到相互作用都是需要时间的，三者的形成到相互作用的阶段不只是因为环境的因素和可燃物自身属性同时也包括人的因素。在20xx年，全国发生火灾13.3万起，电线短路、超负荷、电器设备故障等电气原因引发火灾4万起，占总数的30.1%，其次，用火不慎引发火灾3万多起，占23%；吸烟引发火灾9762起，占7.3%；玩火火灾占7.1%、生产作业不慎火灾占5.5%、自燃火灾占2.2%、雷击、静电等其它原因火灾占15.7%、原因不明的火灾占9.1%。从这些数据可以看出，有80%以上的火灾，直接或者间接实施行为的主体都是人，由此可见人的因素对起火原因有着深刻的影响。在火灾调查中，主要是为了统计方便而对起火原因进行分类的。本文按照起火条件的形成方式对起火原因进行分类，研究人的不同因素对各种起火原因的影响。一、人的因素的概念及其包含的内容1、人的因素的概念人的因素是指人的行为与客观事实的因果关系。人的行为是指在环境作用下心理和生理的外在表现，是为实现一定目标的一切自觉的能动活动。因此，人的因素的意义是人在环境作用下为实现一定目标在心理和生理上外在表现与客观事实的因果关系。2、人的因素包括的内容在人因评价中，把人因的基本素质分为心理、身体、文化、技术、遵章守纪五个方面。1、从心理学角度分析人的因素包含了感觉、知觉、注意、学习、记忆(遗忘)思维、言语、情绪、需要、动机这些心理过程。感觉和知觉是对客观世界的了解过程，当刺激收录后会引起我们的注意；在注意过程中我们会进行一些辅助性的加工。学习是对经验不断的巩固和获得，记忆是记住；思维则是在有意义水平上，对信息进一步有层次的加工。言语是通过语言进行沟通和交流，这些就是‘知’的范畴，情则是只情绪、情感，需要和动机则是属于‘意’的范畴。‘知’就是指知道，了解；‘意’是只意念，想法。人在对客观事物、是通过‘知’来认识客观事物通过‘意’具体计划实施某些行为。2、从身体角度分析人的因素包括处于健康状态的人的因素，亚健康状态的人的因素和非健康状态的人的因素。从医学角度对其定义健康状态指躯体和心理的正常的状态；亚健康是只主要是指机体虽然没有明确的疾病，却呈现出活力降低，机体各系统的生理功能和代谢过程低下，是介于健康状态与疾病状态之间的一种生理功能低下的状况；非健康状态是指人体在生理或心理上的不正常状态也叫疾病状态。健康、亚健康、疾病是人生理上存在的状态，任何人都不能离开这些状态去对客观事物实施行为。研究人是研究人的因素的核心，人是包含自然属性和社会属性的复杂载体。以上是人的自然属性，人的社会属性是指是指人在实践中从他们所依存的社会关系和社会环境获得的特性，包括人的社会角色以及按照一定的生活和文化背景形成的价值观念、道德规范和应该如何处理人的生物本能等一系列规则。文化、技术、遵章守纪是人在实践中从他们所依存的社会关系和社会环境获得的特性，是普遍存在的，同时也是决定人行为的重要组成部分。二、起火原因的分类及各类起火原因中燃烧条件的形成方式1、起火原因的分类起火原因的分类方法很多，我国主要从火灾调查角度和火灾统计角度、根据火源种类及形成方式上分类。为研究方便，本文从火灾调查角度对起火原因进行分类为放火、失火、意外起火。放火是指在为达到一定个人目的，在明知自己的行为会导致起火的情况下，希望或放任火发生的行为。失火是指行为人应当预见到自己的行为可能引起火的发生，因为疏忽大意而没有预见；或者已经预见到但由于过于自信，轻信能够避免；或者不负责任、玩忽职守，以至火的产生。意外起火是指由于不可抗拒或不能预见的原因所引...