第1页共52页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共52页第一讲马克思主义中国化的历程及其理论成果教学时间:8学时教学目的与要求:1
通过本专题的学习,使学生深刻理解马克思主义中国化的历史进程
2.使学生深刻理解中国化马克思主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的的一脉相承性
重点难点:马克思主义中国化的历史进程;一脉相承教学内容:一、毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的第一大理论成果(一)毛泽东思想形成的时代条件、思想理论渊源、阶级基础和实践基础时代条件:俄国十月革命开辟的世界无产阶级社会主义革命与民族解放运动的时代
思想理论渊源:马克思列宁主义在中国广泛的传播和中国优秀传统文化
其中,毛泽东思想的本源是马克思列宁主义,次源是中国优秀传统文化
阶级基础:辛亥革命后,中国新的社会生产力的增长、工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展,为毛泽东思想的形成奠定了阶级基础
如1914--19一八年第一次世界大战期间,由于西方帝国主义列强忙于在欧洲战场厮杀,暂时放松了对中国的侵略,中国民族资本主义经济得到了进一步发展,工人阶级队伍也由此壮大了起来
到五四运动时,中国现代产业工人的人数达到260万
实践基础:中国共产党成立后领导的人民革命运动
(二)毛泽东思想的形成发展的过程及其特点1、毛泽东思想的形成与发展的过程
毛泽东思想是在中国共产党领导的中国革命与建设的实践中逐步形成和发展起来的
这一过程大体上可分为开始萌芽、初步形成、走向成熟、继续发展和曲折发展等多个阶段
(1)在中国共产党创建和国民革命时期,毛泽东等初步提出了新民主主义革命的基本思想,标志着毛泽东思想开始萌芽
(2)在土地革命战争前中期,毛泽东提出了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路理论,提出了实事求是、群众路线、独立自主的基本思想,标志着毛泽东思想初步形成
(3)在土地革命