2024年语文高段组教科研个人工作总结范文与2024年课程改革工作总结范文4篇汇编2024年语文高段组教科研个人工作总结范文时间匆匆,紧张的一个学期已经接近尾声了,回顾一学期来所走过的足迹,我们学校语文高段组在学校统一领导下,紧扣课标,以全面提高同学的语文素养为目标;以提高教育教学质量为本;以培育同学自主合作探究能力为主导,全面贯彻教育方针,积极实施新课标,推动课堂教学改革,切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现作自我总结一、仔细学习理论,更新了教育观念“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,老师假如不学习,教研活动就会成为“无水之本,无源之水”。为加强修养,提高素养,我们组学习了《语文课程》、《走进语文课程》等理论书籍,为老师提供宽阔的视角,以最大限度地转变老师观念,改变传统教学模式,力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革。如:习作是我们语文教学的重点,也是难点,在教学中我们有许多的困惑,于是我组就针对习作教学开展了三次专题讲座:《如何进行有效的学校作文教学》、《学校作文开放式教学的探究》、《提升学校作文教学的品质》。二、抓好常规,不断提高课堂教学能力和质量课堂是老师的立身之地,踏实有效地做好教学常规工作,是每一位语文老师的份内之事,仔细备好每一节课,扎实做好“教学五环节”,尤其是注重备课、上课、反思三环节。1、以生为本,培育同学的能力。第1页共18页课堂中,以同学为主体,重在充实调动同学积极性,引导同学对问题进行多方面思考、比较、分析,培育同学概括、推断能力、听说读写能力。提倡老师在教学中运用绿色语言,让同学在温柔、宁静的情感中学习,使同学喜爱上语文课。2、以本为本,深化钻研教材。每一节要精心备课,确定每课时的教学目标、重难点,精心构思教学。把培育同学的能力作为主要目的,选择恰当精要的补充练习,增加上课的非预设性,做到“给同学一碗水,自己需要一缸水”的教学态度。3、课后反思,受益无穷。每一节课后或者每次听课后,要有一个沟通反思的时间。这有时比上一堂课给老师的感受,在这点上我们组还欠缺。三、互相学习,分享经验。我组成员能按开学初制订的计划,仔细、积极地投入到教研活动。本学期我组共开出了五节实践课。王小青老师执教《一夜的工作》,向我们传达了“阅读教学是同学、老师之间的文本对话过程”,是“同学的个性化行为,要珍视同学的独特感受、体验和理解”。邵小平老师执教的《蝙蝠和雷达》突出把握文章的主要内容,注重同学自主学习,要适度进行拓展,激发同学爱科学、学科学的兴趣,这是上好科普文章的秘诀。王雪飞老师执教《猴王出世》再次向我们证明阅读是同学的个性化行为,“读、悟”是实现同学、老师、文本之间对话的最好桥梁。胡艳丽老师执教《威尼斯的小艇》让我们明白“教为学服务”,课堂上同学是主人。陈新宵老师执教的《最好的老师》,正如其题目怎样的老师是最好,像陈老师一切为了同学的老师就是最好的老师。整一学期以来,我们组所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,默默无闻地奉献,我们有喜悦也有悲伤,有成绩也有不足,但第2页共18页我们会继续努力。在漫长的教研道路上,我们会加倍努力,积极改进不足,一步一个脚印地奋力前进!第3页共18页2024年课程改革工作总结范文4篇我校从XX年秋季进入基础教育课程改革实验,在这五年的实验工作中,我们加强教改科研,建立培训、教学、科研相结合的课改常态工作,以教育科研推动课改,以课改促进教育科研,加强课改实验教学过程的管理和讨论,大力加强课堂教学,提高课堂教学质量,高质量的完成课改工作。一、转变观念,端正思想,把基础教育课程改革作为学校中心工作。1、成立以校长为组长的学校课改工作领导小组,遵循思想性、科学性、针对性、有效性的原则,负责指导全校课改工作的实施。制定学校课程改革实验方案和计划,拟定课改工作各项制度,包括集体学习培训、集体备课等制度以及课改年级老师和课改各负责人职责等,扎实开展课改实验工作。2、加强学校了科研室的建设,针对课改教育教学中的现象、突出问题,拟定课...