2024年语文高段组教科研个人工作总结范文与2024年课程改革工作总结范文4篇汇编2024年语文高段组教科研个人工作总结范文时间匆匆，紧张的一个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的足迹，我们学校语文高段组在学校统一领导下，紧扣课标，以全面提高同学的语文素养为目标;以提高教育教学质量为本;以培育同学自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课标，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现作自我总结一、仔细学习理论，更新了教育观念“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成为“无水之本，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们组学习了《语文课程》、《走进语文课程》等理论书籍，为老师提供宽阔的视角，以最大限度地转变老师观念，改变传统教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革。如：习作是我们语文教学的重点，也是难点，在教学中我们有许多的困惑，于是我组就针对习作教学开展了三次专题讲座：《如何进行有效的学校作文教学》、《学校作文开放式教学的探究》、《提升学校作文教学的品质》。二、抓好常规，不断提高课堂教学能力和质量课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文老师的份内之事，仔细备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其是注重备课、上课、反思三环节。1、以生为本，培育同学的能力。第1页共18页课堂中，以同学为主体，重在充实调动同学积极性，引导同学对问题进行多方面思考、比较、分析，培育同学概括、推断能力、听说读写能力。提倡老师在教学中运用绿色语言，让同学在温柔、宁静的情感中学习，使同学喜爱上语文课。2、以本为本，深化钻研教材。每一节要精心备课，确定每课时的教学目标、重难点，精心构思教学。把培育同学的能力作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做到“给同学一碗水，自己需要一缸水”的教学态度。3、课后反思，受益无穷。每一节课后或者每次听课后，要有一个沟通反思的时间。这有时比上一堂课给老师的感受，在这点上我们组还欠缺。三、互相学习，分享经验。我组成员能按开学初制订的计划，仔细、积极地投入到教研活动。本学期我组共开出了五节实践课。王小青老师执教《一夜的工作》，向我们传达了“阅读教学是同学、老师之间的文本对话过程”，是“同学的个性化行为，要珍视同学的独特感受、体验和理解”。邵小平老师执教的《蝙蝠和雷达》突出把握文章的主要内容，注重同学自主学习，要适度进行拓展，激发同学爱科学、学科学的兴趣，这是上好科普文章的秘诀。王雪飞老师执教《猴王出世》再次向我们证明阅读是同学的个性化行为，“读、悟”是实现同学、老师、文本之间对话的最好桥梁。胡艳丽老师执教《威尼斯的小艇》让我们明白“教为学服务”，课堂上同学是主人。陈新宵老师执教的《最好的老师》，正如其题目怎样的老师是最好，像陈老师一切为了同学的老师就是最好的老师。整一学期以来，我们组所有老师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，我们有喜悦也有悲伤，有成绩也有不足，但第2页共18页我们会继续努力。在漫长的教研道路上，我们会加倍努力，积极改进不足，一步一个脚印地奋力前进!第3页共18页2024年课程改革工作总结范文4篇我校从XX年秋季进入基础教育课程改革实验，在这五年的实验工作中，我们加强教改科研，建立培训、教学、科研相结合的课改常态工作，以教育科研推动课改，以课改促进教育科研，加强课改实验教学过程的管理和讨论，大力加强课堂教学，提高课堂教学质量，高质量的完成课改工作。一、转变观念，端正思想，把基础教育课程改革作为学校中心工作。1、成立以校长为组长的学校课改工作领导小组，遵循思想性、科学性、针对性、有效性的原则，负责指导全校课改工作的实施。制定学校课程改革实验方案和计划，拟定课改工作各项制度，包括集体学习培训、集体备课等制度以及课改年级老师和课改各负责人职责等，扎实开展课改实验工作。2、加强学校了科研室的建设，针对课改教育教学中的现象、突出问题，拟定课...
