青少年宫发展汇报今天是教师节,每年的这个时候,寄托着无限师恩的情绪弥漫在空气,更多的人想到了校园,想到了儿时的快乐
此时此刻我想起了一句话:“把最好的东西给予儿童”
“把最好的东西给予儿童”是宋庆龄追求的儿童教育工作的理想境界
也是我和在座各位的共同心愿
今年六月一日市区领导把我们沧浪少年宫作为最好的礼物献给了全市的少年儿童
XX县区委区政府投资万元建设好了一座堪称全省设施一流、功能齐全的最大最好的沧浪少年宫,今后将如何发挥好这些教育资源的作用,让全市少年儿童在这里受到最好的校外教育
这是全市人民都在关注的一个问题
我作为沧浪少年宫主任在上任的一年中深切的感到压力巨大责任重大
压力变为动力,责任感变成使命感,我全身心地投入少年宫的前期运作管理工作,边学习边思考,不断寻求校外教育工作的规律和特点,努力摸索一套有效的管理运作模式
下面就三方面简要的来谈我在少年宫管理中的实践与思考:一、树立教育科学发展观观念是灵魂
有什么样的发展观就有什么样的发展道路
科学发展观的核心是以人为本,教育科学发展观就是要以服务学生为重点,以学生成长为中心
社会的转型时期,要求我们深入探索研究教育在新形势下发展的本质和规律,如何对校外教育以科学合理的定性和定位
有研究者提出:校外教育是介于市场领域和公益领域之间的第三部门,应该把它办成是可以有效地克服应试教育的弊端,促进少年儿童整体素质的提高;可以充分利用少年儿童课外的闲暇时间组织开展各种活动,培养创新精神和实践能力;可以整合社会资源,促进全社会来办教育的教育机构
总之,校外教育的定位考虑要从实施素质教育的战略高度来考虑,要从为教育提供公共服务的角度来考虑,充分认识少年儿童校外教育的重要意义
对于少年宫正确的定性和定位直接影响到少年宫今后的有效发展
由此沧浪少年宫在当今的社会环境下确定在办宫中要第1页共4页充分发挥四大功能:教育培训、团队训练、素质拓展