第1页共4页学校老师课改心得体会：一切为了同学的进展;姓名：XXX学校：XXX时间：XXX学校老师课改心得体会：一切为了同学的进展;本学期，学校开展了“少讲多学，精讲多练”课改活动，旨在全面提高课堂教学质量，提高成绩。侯校长的示范课开启了教学新模式。从校长的课堂我学习到了很多，使我们懂得了语文课毕竟应该怎样上，怎样才算是“以同学为主体，一切为了同学的进展”的高效课堂，做到了精讲多练，锻炼了同学学习的主动性和独立自主性。课堂上，校长没有像以前语文教学模式那样逐字逐句的分析课文，而是教会同学抓住重点语句和重点段落来感悟文章中心思想，体会作者的思想感情，留下大量的时间来检查预习、练习写字、朗读、思考、写作、巩固，不浪费课上的每一分钟时间，让同学着实在这40分钟收获了知识得到了提高。校长的课将语文教学的工具性与人文性做了完美的统一，这堂课是真正教书育人的课，既提高了同学读、写、思考、写作能力,又让孩子们感受到作者所要表达的主题思想。从校长的课堂教学中，我也悟到了语文课的方法一、借检查预习训练同学识字能力。举例“沿”字以及多音字“弹”的读音，指出老师应传授同学识字方法，特别是低年级识字教学，让孩子们从基础时期开始养成用简单形象的方法来识记生字。要求同学写字速度要慢一些，这样才能做到仔细，写出的字才美丽。二、借检查读书情况训练同学朗读。做到读准字音、读通句子。读课文语调要自然。读书语速要慢一些。当老师发觉同学朗读的问题时及时指出，并要求同学立即纠正，而不是说“以后要注意”这样的话语。三、借整体感知，训练同学逐步学会概括课文，推动同学说大段说话。四、借精读课文思考问题，训练同学思维。老师上课提问问题要提的精、提得有价值、有水平，让同学结合课文内容思考问题。要求同学不光会读还要会思考、会写。这一点对高年级语文教学尤为重要。五、借总结深化，训练同学表达能力。六、借词句练习，进展同学语文素养。每一节课堂都应安排同学做练习，既巩固了当堂的学习内容，了解了同学对知识的掌握情况又减轻了同学的课业负担。想要为同学节约下时间来做练习，就要求老第2页共4页师要少讲废话，做到精讲多练。七、借课文学习品味语言，学会作者的写法。朗读是语文教学中最大的亮点，应该怎样读，就要求同学做到正确、流利、有感情。在朗读环节同学首先是初读课文整天感知，假如老师发觉同学标点符号、读音、长句子读不到位必须指出，在接下来的精读课文中，老师的范读是非常重要的。老师通过范读，重读个别词语、有特别语气的语句在教导同学抓住文章重点词语来理解课文，并指导朗读。同学只有将文章的正确语气读出来，才能证明他已经理解了课文。希望语文教学成为真正让同学享受语文欢乐的课堂,真正让同学经历进展的课堂,真正追求实效而不搞花架子的课堂,真正培育同学语文基本功的课堂,真正民主平等的课堂,真正一心为同学的课堂、真正教书育人的课堂。第3页共4页第4页共4页仅供参考【整理】教育范文，仅供参考。祝您工作顺利~
