第1页共5页十佳老师先进事迹材料：求真务实绽放桃李姓名：XXX学校：XXX时间：XXX十佳老师先进事迹材料：求真务实绽放桃李赵xx，女，民族汉，40岁，中学高级，中共党员，1996年七月入伍，任职于砀山二中，担任高中英语教学工作，现任砀山二中英语教研组长。赵xx责任心强，工作积极，勤奋好学，始终以优秀老师的标准严格要求着自己，爱岗敬业，爱生如子。她不断学习先进的教育教学理论知识和现代化的教育手段，以“生命进展”为育人的第一目标，以“课堂教学”为教学的主阵地，以“科研促进步”为指导，不断更新教育观念，在工作中探究讨论，在探究中实践，在实践中反思，立足课堂教学，致力于提高教学效果，变有效课堂为高效课堂。自入伍以来，她仔细学习深化讨论不同年龄同学的心理特点，阅读教育教学专著、英语学科杂志刊物和教育理论书籍，了解英语所讨论内容的前沿动态和已有的理论成果，注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法，不断学习新的课程标准要求，建立新的教育教学理念及时更新教育教学观念，积极参加到教育教学改革实践活动，使自己不断的在教学工作的探究中前进，改善知识结构和能力结构，在实践反思中、学习中成长。工作中，她努力探究“以老师为主导，以同学为主体”的新途径，立足于“同学先自学探讨，老师后点拨”的教学模式，在教中研，研中改，积极实践高效课堂的实践标准。她大胆运用自己的教学设计，在教学实践中自觉地培育同学自主学习和探究的能力，为同学搭建乐于探究、勤于动手的舞台，充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫的，同学听得尽兴，厚积薄发同学才能学得充实。课堂上，她把微笑带进课堂，带进同学心里，扮演着同学的引导者、合作者的角色，营造民主、平等、和谐、宽松的课堂气氛。可亲的教态、生动的语言，富有吸引力的方法，启发、诱导、鼓舞同学提问，爱护和信任每一个同学，平等对待每一个同学，对同学的每一点发觉，每一点提高都给予充分的肯定。教学中，她尽量地压缩老师讲解的时间，放手让同学面对面地共同解决知识疑难，友好合作做实验，热烈讨论辨是非，学习的过程也就是学交往、学合作的过程。不懈的努力总会回报以丰硕的成果，XX年，她的课件制作第2页共5页《Satellites》荣获省三等奖。由于课堂教学风格独树一帜，她在XX-XX年，每学期都以不同形式、采纳不同课型上展示课、观摩课。XX年至XX年，在学校组织的各类35岁青年老师业务水平竞赛中均获一等奖。为加强教学沟通，XX年12月，在宿州市举办全市英语科教科研基地“聚焦高效课堂提升专业技能”教学观摩研讨会中展示的一节《Music》阅读课，广受省级专家杜效明、市科研基地及听课老师的赞誉和好评。期间，我分别获得“县优质课评比”一等奖（XX年），“省优质课评比”市一等奖（XX年）；XX年3月，获市“教坛新星”荣誉称号；XX年10月，获宿州市“宿州市第二届中学校、幼儿园骨干老师”称号；XX年9月获县“十佳教坛新星”称号；XX年9月获市“十佳老师”称号；XX年5月获市“学科带头人”称号。随着学校“科研兴校”的提出，她常常浏览肖远骑、崔其升等名家的教育教学著作或论文，汲取他们的思想和精神的营养，记载了大量的读书笔记、教学心得。在工作中，她能理论联系实际，在和谐创新中稳步提高。教学之余，她积极组织、参加各级各类的科研课题讨论，养成了不断发觉问题，处理问题，记载处理方法和即兴的好课例、好习题的习惯，把科研与实际工作紧密地结合在一起，教学形成了特色，在教育科研领域里取得了点滴成果，XX年7月，获得“全国教育科研先进个人”的称号。她所参研的省级课题（担任子课题负责人）已于XX年顺利结题。她所负责的XX年市级课题《探究初高中英语衔接教学实践高效课堂》于XX年元月30日顺利结题。随着新课程改革的不断深化，以“教科研为先导，课堂教学改革为主阵地”的模式成为学校进展的根本。她积极响应学校的号召，仔细组织英语学科老师参加备课组和教研组的集体活动。为保证活动的正常进行，每一项工作都分工明确、责任到人、顺畅有序地开展，并做好记录保存。为把科研落到实处，她和教研组成员利用各种教学活动时间充分开展科学讨论活动，...
