2024-2024学年度第一学期学校音乐教学总结本学期注重以同学为主体，让同学在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上制造音乐。音乐课是实践性很强的教学活动，这是由于音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的实践活动密不可分。就音乐教学活动而言，同学离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得直接经验。现就本学期的教学作一次简单的总结。刚开学，我就对教材进行了全面分析，首先对教材的目标进行了设定。并根据八年级同学的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学期的教学计划。在教学过程中，本着让同学从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，一方面，我在教学模式上采纳一些适时有效的设问，启发、引导同学积极思考；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，吸引同学注意力，充分调动同学学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性；第三方面，本学期除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，同学的兴趣也不太高，教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。同学在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。如复习四分音符时让同学用“走”来感知；八分音符让同学用“跑”来感知，这一下同学很快就记住了。当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为1、课堂教学不能针对二个班同学实际，缺乏“备同学”这一必要环节，2、忽视与个别班级同学的沟通，关系有些紧张，这对今后教学工作的开展带来不必要的麻烦，有待于进一步改善。但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。第1页共2页第2页共2页模板仅供参考祝您工作顺利！
