教体系统三问三解三建三促活动方案VIP免费

第1页共5页【仅供参考】教体系统三问三解三建三促活动方案部门：_________姓名：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）教体系统三问三解三建三促活动方案各领导、年级组、全体老师：为了仔细贯彻落实县局《关于在教育体育系统开展“三问三解三建三促”活动的实施意见》（教体发【XX】37号）进一步加强和改进我校全体老师工作作风，解决学校进展瓶颈，突破学校工作面临的实际困难，学校决定在我校全体老师中开展以“问政于民、问需于民、问计于民，解民忧、解民怨、解民困，建立民主决策监督机制、建立服务同学服务群众机制、建立矛盾化解机制，促作风、促进展、促和谐”为主要内容的“三问三解三建三促”活动。现就本次活动制定如下实施方案：一、指导思想仔细贯彻落科学进展观，夯实“十二五”教育进展基础规划，深化开展创先争优。进一步加强干部管理和全体老师思想作风教育、优化教育进展环境、增强管理效能，提高教育质量、建设和谐校园，服务于同学，服务于群众，推动我校教育教学事业科学进展。二、主要任务1、“三问”，即：问政于民、问需于民、问计于民。坚持以办人民满意教育为目标，围绕制约学校改革进展和同学、群众最迫切需要解决的突出问题，动员全校老师主动进村、进户、进班级、进课堂，全面了解和掌握同学、群众的意愿，听取意见建议。摸清低保户、贫困户、残疾人、留守儿童的家庭实际情况，开展结对帮扶和解决难题办实事活动，切实关怀困难同学的家庭、生活、学习、将党和政府的温暖送到他们心中。2、“三解”，即：解民忧、解民怨、解民困。围绕社会热点难题和群众反映最突出的问题，着眼学校，破解学校进展中存在的难题，破解师生反映最突出的问题，改善师生生活中存在的难题。同时真心实意帮助留守儿童、随迁子女、残疾儿童、家庭经济困难同学接受教育，实施好“蛋奶工程”、营养改善计划、学前教育和义务教育“两免一补”等惠民政策。开展“教育公平我先行”为主旨的“教育均衡进展”活动，着力改善办学条件，完成学校校园文化建设工作和操场第2页共5页硬化工程；着力加强队伍建设，优化队伍结构，加强师资培训，推动对口沟通，促进教育公平均衡进展。3、“三建”，即：建立民主决策监督机制、建立服务群众机制、建立矛盾化解机制。建立服务群众机制，通过问需于民，扎实开展“创先争优、为民服务”、党员志愿服务、结对帮扶等活动，在各项教育惠民政策中为群众提供高效、便捷的服务，凝聚民心，激发动力。通过问计于民，对涉及教育进展战略、重要政策重大项目和涉及群众切身利益的重要决策，深化开展调查讨论，广泛咨询各方意见，自觉接受群众监督提高决策质量和工作执行力。建立矛盾化解机制，开展以“三访”为抓手的“大下访、大巡查、大化解”活动，建立法律规范的利益诉求机制和矛盾纠纷定期排查制度，健全法律规范综治维稳工作体系，及时排查化解影响教育和谐进展的突出问题，维护教育安全稳定。4、“三促”，即：促作风、促进展、促和谐。教育全体老师要深化群众，全方位服务于群众，仔细做好知民情、解民忧、暖民心的各项工作，以干部作风大转变促进党群干群关系融洽依靠群众的智慧和力量，破解教育进展中的制约因素。以“县局组织建设年”为主线，不断深化“下基层、促落实、树形象”和“为民服务，先锋行动”主题实践活动，引导管理全体老师增强为民服务意识，拓宽服务渠道，强化为民服务举措，在教育教学中创新争先，以“三亮三比三创三评”活动为载体，提升服务水平，提升群众满意度。四、领导小组组长：（党支部书记）副组长：（德育副校长）成员：（t）、、、、、全体老师参加学习和活动开展。五、实施步骤1、学习阶段（4月6日—4月20日）学习文件集体讨论制定方案2、实施阶段（4月21日—6月20日）（1）全体老师摸底调查，确定帮扶对象（含贫困家庭、困难同第3页共5页学）（2）针对帮扶对象制定有效的帮扶计划，同时做好民情日记、群众联系卡和民情台账等有关记录工作。（3）全面开展“三问三解三建三促”活动。（4）个老师对本学期“三问三解三建三促”实践活动的个人经验、活动总结，形成书面材料上报学校。3、总结阶...