2024-2024学年上学期六年级语文教研组教研活动计划以学校教学工作目标为指导，以贯彻落实《语文课程标准》为契机，学习并落实《省学科教学建议》的精神，以同学为本，以质量为魂，以课堂教改为中心，结合五年级语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为同学提供宽阔有趣的语文学习空间，让老师们不断探究、不断创新、不断超越，全面提高课堂教学水平及业务能力，让同学感到语文学习的乐趣，积极参加、主动实践、大胆创新、全面提高同学的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。二、教研目标一、转变观念，加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”1、联系教研组实际，探究优质语文教学之路在本学期中，我们要夯实教研组的日常工作，严格对比学校教学教研的要求开展丰富的活动。每月进行研讨活动，对教学中涌现出的好老师，好教法及时沟通推广。组织老师积极参加新课程教学观摩活动，不断提高老师的教研能力。在一次次的备课、磨课、上课、研课的过程中，探究如何在语文教学中将人文性和工具性做到两手抓，两手硬。全面深化地理解和实践语文教学理念。2、积极贯彻“减负高效”教学理念“减负高效”一直是我校提倡的一个教学理念，这是一项十分益于同学的理念。所以在本学期中，我们要努力践行，争取能够将这一理念转化为真正的教学动力。主要要做以下几方面的工作（1）狠抓落实。在备课、上课、作业布置批改等方面要抓好落实工作。仔细落实同学良好学习习惯的养成工作，为同学终身进展奠定基础。在教学过程中要继续加强同学学习常规的学习，让每一个同学清楚怎样学才是最有效的，科学有效地培育同学良好的学习习惯。重点要抓同学的听课习惯和自主学习习惯。（2）分层教学，重视学困生。在教学中，我们充分贯彻分层教学策略。在备课、上课、作业布置、评价等全方位地进行分层教学。对于优等生，我们“锦上添花”，而对于学困生，我们不漠视、不抛弃、不放弃，在上课、作业、评价等方面，给予他们充分的关注和帮助。第1页共5页在帮助其端正学习态度，养成良好的学习习惯，教会科学的学习方法的同时，更注重同学的身心健康，注重同学的全面语文素养的提升。3、开展多途径的阅读活动阅读对于一个审美观、道德观、人生观都处在形成时期的青少年而言，是十分重要的。如何激发同学的阅读兴趣，培育阅读习惯，提高语文素养是我们教育的当务之急。通过多途径的阅读活动活动，一方面，希望孩子们深化了解阅读，产生主动阅读的兴趣；另一方面，希望孩子提高个人能力。活动取得了非常好的效果。二、加强老师专业素养的提升，提高教研组整体水平1、构建“学习型教研组”“学习型组织”，就是大家通过共同学习，突破自己的能力上限，培育全新、前瞻而开阔的思考方式，实现个人及组织的共同理想。在学习型组织里，知识是个人和组织的连结点，学习和工作融为一体，个人成长和组织绩效融为一体。人们无论地位高下，彼此尊重和信任，相互间可以自由地质疑，每个成员都有进展、成长、提升的空间。本学期，我们要通过教研活动，多进行理论学习，在报刊、杂志和其他各类教育教学书籍当中，获得专业学习和提升。2、提高青年老师专业水平我们教研组，年轻老师非常多。和其他教研组相比，我们教研组的老师构成相对复杂一些。如何进一步提高教研组老师们的专业水平，是一个比较大的课题。为此，要配合学校开展的各项教研活动，我们教研组的老师们要仔细地学习理论知识，苦练基本功的同时，还努力练好“四功”“学习功”、“讨论功”、“下水功”、“引领功”。我们要充分发挥网络平台的作用，将自己的读书心得和教学体会能够传到网络中，供大家学习和探讨；还要充分利用校园论坛，针对一些教育教学的问题进行深化研讨。3、要仔细组织老师参加各种校本培训工作，积极参加校级区级组织的老师培训活动。及时做好资料的整理和反思。虚心向师傅学习，与师傅常常沟通教学中的困惑和心得。及时反思总结，将理论与实践结合起来；善于汲取同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平；加强自身基本功的练习。第2页共5页三、具体措施1、加强课改过程管理。本组老...
