《安全教育》之班组安全培训存在的弊端及对策措施 VIP专享VIP免费

班组安全培训存在的弊端及对策措施最近，笔者深入某煤企部分基层班组的安全学习教育活动进行调查，发现眼下有的基层班组的安全培训没有发挥出其应有的作用。安全培训存在的弊端：针对性不强。职工安全学习重点应是运销安全规程、事故案例、运销专业安全技术规范、《安全生产法》、《运销安全质量标准化》等内容，但一些班组在内容安排上联系职工实际较少，培训工作蜻蜓点水，不解决实际问题，甚至走过场，导致部分运销员工安全知识水平低劣。部分职工安全文化知识面窄，对一般的安全常识都不懂。如：一次，某班组工具室内一小块地方的汽油着火，一青年职工好心去救火，顺势将一盆凉水泼去，只听见哄地一声响，火势迅速蔓延，后经恰当处理，才未将火险事故扩大。也就是部分职工缺乏处理应急事故的能力，这与平时安全培训缺乏针对性有关系。形式不活。一些基层单位在职工的安全学习形式上不灵活，照本宣科、读读文章，念念报纸，学习过程枯燥乏味。笔者在某安全培训的课堂上看到这样一幕：老师在讲台上不停地翻动讲义，嘴上滔滔不绝，而台下的学员认真听讲者却寥寥无几，大多数人心不在焉，有的交头接耳，有的抽烟嗑瓜子，有的趴在桌上瞌睡。过后，笔者问了几个参加培训的职工为什么如此？许多职工说：这个老师的水平太差，只会念讲义，所讲安全内容枯燥无味，让人提不起兴趣。积极性不高。目前，煤炭运销工作任务比较多，不少职工上班时间长，有的工作10多个小时，繁重的体力劳动，工作之余，对安全理论学习抱着“无所谓”的态度，认为安全学习“可有可无”，有的甚至认为它影响工作，耽误休息时间，有的人想方设法逃避学习，有的学习“身在曹营心在汉”，心不在焉，敷衍了事。记录不真实。部分班组安全技术培训方面投入太少，培训效果差。一些安全技能培训领导挂在嘴上，讲讲而已，实际上却缺乏计划、缺乏制度、缺乏热情、缺乏坚持、缺乏对培训的认识。为了应付检查，有的企业8小时的培训计划，半小时结束，而培训计划单上却堂而皇之地登记8小时，以备上级检查，做假记录蒙混过关。效果不明显。把安全学习简单化，没有把安全学习与解决安全生产上的实际问题结合起来，没有发挥安全学习应有的作用。如：某单位一新参加工作的职工，在“安全三级教育”中掺了假，未经过正规培训，就上岗去操作，因违章伤了自己腿部，造成终身残废，悔之晚矣。笔者认为，安全培训必须做到“五要”：一要认识高。职工要把安全培训当作自我学习，自我提高，提高自我保护意识的头等大事，不应视为“包袱”、“累赘”。二要贴近中心。企业安全学习必须贴近安全生产这个中心，密切联系职工实际和职工生活、工作、思想状况，有针对性地开展。要善于根据形势变化，及时调整培训内容，有选择性地组织培训，增强学习灵活性和敏感性。三要创新学习方法。安全学习方法应是丰富多彩的，可采取会议形式，也可借助讨论、报告会、讲座、案例分析、安全漫画等多种形式，增强学习的趣味性和吸引力。四要狠抓落实。抓好安全培训，制度是保障。要建立一套行之有效的学习制度，按制度规定，有计划、有目的、有针对性地开展安全学习，要加强对学习过程的监督，对学习效果的检查考核，克服学习上形式主义，弄虚作假，增强学习效果。五要强化培训指导。企业安全技术管理部门的安全干部，应当担当起安全培训的责任，要加强对安全学习的研究，在内容选择、方法应用等方面要考虑职工接受程度，对班组长和班组安全员要进行必要的安全知识培训，不断提高他们的安全文化水平，提高他们开展安全工作的能力。