第1页共5页XX教研室学校语文教学讨论工作总结姓名：XXX学校：XXX时间：XXXXX教研室学校语文教学讨论工作总结一、组织老师业务培训，转变观念提高素养为使课改健康开展，使课改老师根据《课程标准》要求实施教学，不断提高教学水平，今年的培训工作仍以课改老师为主，以新课标、新教材、新策略为主。１、组织课改老师参加市县级教材教法培训会3月上旬，我们组织全县各学校所有进入新课程的语文老师，用了两天时间，对一年级语文下册教材从教学内容到教学方式方法进行了培训．县级培训后，各学校又根据具体情况进行了乡校级培训。8月下旬，我们组织全县各学校一年级语文老师共计130余人参加了市教委组织的教材培训活动。之后，我们又根据本县实际情况，对全县所有二年级语文老师进行了教材培训。同时，我们还为各学校刻录了教材介绍及相关课例光盘，由各学校组织老师学习。２、参加全国、市组织的语文教学研讨活动4月份，我们组织语文骨干老师20余人参加了市教研室组织的语文教学研讨活动。此次活动使老师们开阔了眼界受到了深刻启发。7月份组织12名骨干老师到秦皇岛参加第二届全国学校生作文研讨会。二、积极开展学科教研活动，不断改进学科教学。为使全县小语老师深刻领悟新课程的基本理念，用新理念指导教学，用新策略实施教学，逐步把新的课程转化为老师的教学行为，我们除抓好老师的各种培训外，还重点探究了“研训一体”、“研训结合”的教研思路。１、制定教研例会制度，促进课改深化开展。从今年开始，我县教研室为促进学校教研工作开展，每月组织召开一次学校校长或主任参加的教研例会。汇报沟通各校教研工作开展情况及教学教研工作中存在的问题并围绕课改专题，如“如何备好一节课”、“如何讲好一节课”等进行研讨，最后达成共识并以教研信息的形式下发。在此期间，我们还制定了《学校语文课堂教学评价标准》，以促进语文老师的课堂教学水平的提升。２、组织课堂教学观摩研讨及送教研下乡活动。为进一步统一认识，提高课堂教学水平，十月下旬，我们组织了全县识字教学、阅读教学和口语交际教学观摩活动。同时为提升薄弱乡镇校老师教学水平，本年度我们组织了骨干老师先后到滩里、柳河等乡镇送教送研，促进第2页共5页其教研工作开展。3、深化学校课堂，“研训一体”今年，我们继续深化基层，每周坚持三天工作在基层。近一年来我们先后深化到全县13个乡镇7个管区60余所学校，深化课堂听课近百节，同时组织听课后的互动研讨活动30多次，培训学校教学领导、老师千余人次。４、抓好研训基地建设，开展校本教研。今年我们继续抓了研训基地建设。与他们建立组织、讨论思路，一起开展活动，先后多次与基地校领导老师一起开展课标培训，课例评析、案例反思等活动。并且及时总结基地校校本教研工作的经验辐射全县各个学校。５、组织学科教学评价，促进教学改革。随着新课程改革的推动，教学评价越来越引起老师关注，成为推动课程改革的关键环节。为此我们今年继续深化讨论教学评价。在课改年级尝试成长记录袋评价与期末书面测试评价，以及终结性、综合性评价相结合等方法。同时加大包括非课改年级在内的考试试题的改革力度，由重点知识、能力向重视“三个维度”综合考察转变，以此促进课程的全面改革。三、以赛促研，促进老师素养提高。为激励老师学习教育教学理论，深化开展教学讨论，根据计划我们先后组织了全县青年老师课堂教学大赛活动（４月份）和教学设计现场竞赛活动（11月份）。竞赛活动既重结果更重过程，实行人人参加、层层选拔，由学校到乡镇选拔出优秀者参加县级活动。教学设计竞赛实行现场方式进行，规定时间，统一阅卷。本月（12月）我们还组织全县学校语文教学论文（案例分析、反思）评选活动，共征集论文百余篇，有15篇参加市论文评选。通过各种竞赛活动，促进了老师的教学讨论，使大批老师得到了锻炼，有相当一部分骨干老师逐渐成长起来。四、抓好“十五”课题讨论工作。我县学校语文有省级课题一项，市级课题两项，中国写作协作协会作文教改课题3项。本年度，根据各课题的讨论计划，继续组织实施工作，先后多次深化课题讨论学校视导，了解讨论进展和课题讨论资料...
