2024-2024学年度第一学期八年级数学教学工作计划一、指导思想本学期我将积极参加学校组织的政治学习，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民老师。二、学情分析本学期我继续担任八年级2班数学教学工作，我班现共有同学55人，从上学期的期末成绩来看，班上的同学数学基础较差，两极分化现象较为严重，一部分同学解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。加之，这学期两名优秀同学转学，班级整体基础不容乐观，平常的教学中应该特别注重基础。三、教学目标知识技能目标同学通过探究实际问题，认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和推理技能，提高应用数学语言的应用能力。过程方法目标掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究三角形的边角关系、全等三角形的判定、轴对称性质进一步培育同学的识图能力；通过对整式乘除和因式分解的探究，培育同学发觉规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。态度情感目标通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和进展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和制造性的过程。养成独立思考和合作沟通相结合的良好思维品质。四、教材分析第十一章三角形本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。第1页共4页本章难点正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。第十二章全等三角形本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。教学重点全等三角形性质与判定方法及其应用；掌握综合法证明的格式。教学难点领悟证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。第十三章轴对称本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。教学重点轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。教学难点轴对称性质的应用。第十四章整式的乘法和因式分解本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。教学重点整式的乘除运算以及因式分解。教学难点对多项式进行因式分解及其思路。第十五章分式本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。教学重点运用分式的基本性质进行约分和通分；分式的基本运算；解分式方程。教学难点分式的约分和通分；分式的混合运算；解分式方程及分式方程的实际应用。五、具体措施1．仔细研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，让同学学会仔细学习。2．兴趣是最好的老师，激发同学的兴趣，给同学介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发同学的兴趣。第2页共4页3．引导同学积极参加知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、沟通、分享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。引导同学写复习提纲，使知识于同学的构造。4．引导同学积极归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的能力，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。5．运用读新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念，将带来不同的教育效果。6．培育同学良好的学习习惯，有助于同学进步提高学习成绩，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。7．进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。8．站在系统的高度，使知...
