2018年中学第一学期德育处工作总结VIP专享VIP免费

2024年中学第一学期德育处工作总结本学期，学校德育工作以《中学德育大纲》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重要思想和方法指导，围绕我校“和谐进展、学会生存”的办学理念以及“立德树人”的德育工作理念，结合社会实际和我校同学的实际，帮助同学树立正确的人生观和价值观，教会同学做人、做事、学习。一、努力打造德育特色，提升学校的德育水平。本学期继续开展“学会生存，应急避险演练”活动，进行了防火、防雷电的演练；“五结合心理健康教育模式”活动得到深化开展，为此，全市“生命教育现场会”在我校召开；同学自主管理进一步进展，不仅在年级班级管理上做到了人人有事做，事事有人管，而且学校的大型活动如体育节、艺术节、社团活动等都主要由同学会组织。经过全校师生的努力，本学期，经过专家们的反复考核，学校被认定为深圳市德育特色学校（全市十所）。二、以文明班评比为契机，进一步法律规范德育常规管理，使德育常规管理科学化。1、继续开展以学校自主管理和年级自主管理为依托的文明班评比活动，扩大评比范围，提高评比条件，促进同学良好行为习惯的养成和综合素养的提高。加强年级、班级常规管理的检查和反馈工作，把各种检查数据与文明班评比挂钩。首先对德育干事、物业管理员、内宿生活老师、团委成员、同学会干事等人员进行分批培训，要求他们加强责任心，明确检查范围和项目，严格执行检查标准，并将每日的检查结果向德育处汇总一次。其次是德育处每日通过内部邮件向年级和班主任反馈各项数据，每月召开一次班主任工作会议，总结一月来德育工作情况，反馈每月的德育常规管理情况、文明班评比情况等。这样做，让每个年级、班级及时了解自己的常规管理情况，促进了班级常规管理水平的提高。2、进一步加强了对班会课的管理，利用中国传统文化为载体，加强了对同学的传统道德教育，提高了班会课的质量，让它真正成为同学“成人”的主阵地。第1页共5页3、完善和充实了宿舍管理网络和内容，建立了宿管老师的评价机制，加强了宿舍安全管理，提高了宿舍管理水平和管理标准，本学期开展了内宿同学“火灾疏散演练”活动。4、协助体卫处管理好“两操”，努力提升“两操”的质量。三、在“五全教育”模式的指导下，重点抓好重注生的工作。本学期德育处将重注生的工作作为德育的常规工作中的重点工作来抓，在对重注生的教育中我们主要实行了以下的策略：1、摸排了解各种重注生的信息，确定重注生的工作对象。根据重注生的不同情况分为早恋类、心理问题类、学习困难类、行为偏差类、抽烟类等，分别对待、分别讨论、分类提高。2、建立健全责任制，实行一名重注生配一名帮扶老师和一个同学帮扶小组的形式，以老师教育为主、同学互帮为辅的教育引导模式。对于各班的重注生，教育主体是老师，老师在重注生的帮教中地位最重要，教育的效果也最好，因此德育处积极发挥老师的主体地位，通过谈话、鼓舞、家校互动等方式来提高同学的思想意识和行为法律规范；同学帮教小组在重注生的工作中也是一个重要的群体，从调查的情况来看，同辈群体对同学世界观、人生观和价值观的形成起到非常重要的作用，因此在对重注生进行教育的过程中，良好的班风学风很重要，同辈的监督、提醒、鼓舞、引导也非常重要，对此每个班成立了重注生帮扶小组，与老师一起做好重注生的转化工作。3、以课题讨论的形式做好重注生的工作。一名重注生就是一个个案，一个个案就是一个课题。以专题讨论的形式，对不同的重注生形成不同的教育策略，收到了良好的效果。4、定期开展研讨，提高转化、帮扶重注生的艺术。本学期德育处组织召开了三次以年级为单位的重注生问题研讨会，让有经验的、转化效果好的老师介绍经验，同时每个年级拿出典型个案进行研讨。经过一个学期的教育引导和帮扶，重注生都有了明显的转化。四、继续深化“五全教育”模式和“同学自主管理模式”。以“学科育人”为重点，深化“五全教育”；在“人人有事做、事事有人管”的基础上，深化、拓展同学自主管理。1、以“学科育人”为重点，深化“五全教育”。第2页共5页课堂是对同学进行知识传授和思想道...