2024-2024年度第一学期四年级英语教学工作计划一、指导思想依据新课程标准要求，以进展孩子的个性，培育孩子的能力和学习兴趣为主旨，渗透新教改的先进教学理念，充分利用好各种资源，坚定不移地推动教学方式和学习方式的转变，进一步更新教学理念，培育同学能力、提高同学综合素养及教学质量。二、同学情况分析四年级同学已有了一年的基础学习，一些常用单词都已经会说，但同学的基础不一，出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的同学，减少差异，让所有的同学都有所收获。所以本学期我注重面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习兴趣放在首位，引导同学端正学习态度，掌握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。三、教学目的、任务1、提升同学学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的沟通；4、能够用简单的句子进行写作；5、熟练掌握所学歌曲、chant等6、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重同学语言应用能力的培育。在起始阶段采纳“全身动作反应法”，让同学在做中学，在唱中学，在玩中学。7、注重能力培育。培育同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。引导同学在学习中反思，在反思中学习。8、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、等四、教学重点难点1、重点（1）提高课堂效率。（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。（3）发音清楚，语调正确，书写工整。第1页共5页2、难点使英语基础差的同学提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。五、方法与措施（1）、备课集体备课和个人备课相结合，备课内容要实际、实效、有用，切勿为备课而备课，备课时要充分考虑到所教年级同学的特点和不足，备课内容要体现《课标》要求，体现英语课堂的特点。每模块要有总备和单元备，每节课要有教学反思，教学反思要反映本节课教学的优点，创新点和不足之处，以及对不足之处的整改措施，要有目标达成情况分析以及原因分析。（2）、作业设置和批改。作业批改以等级的形式进行评价，此外设立三级评价模式，对同学的优秀作业进行鼓舞，作业要有鼓舞性语言。作业批改要有整改措施，及时对同学的作业进行整改和纠正。（3）、积极参加听评课活动，及时并仔细听课，仔细做好听评课记录。听评课记录项目要齐全，要有点评和总评，点评要突出你对本节课个环节或某一处的见解和意见，点评要对本节课的总评情况进行评价，要有针对性，避开虚话、套话。（4）、改进课堂教学，提高课堂效率。本学期课堂教学要充分体现自主互助的特点，精心设计每一堂课，精心设计有效的活动和任务。在课堂教学中，充分注意到英语作为一种语言的特性，创设语言情境，激发同学的学习兴趣。在活动设计中，要充分体现自主、互助学习的特点，根据活动的特点设计自主或是互助的学习。另外，课堂教学要关注不同层次同学的语言进展实际，最大限度地调动同学的积极情感，老师不应过多地关注自己的表演，关注少数优秀同学，要善于观察课堂，关注所有同学。加强课堂教学评价的改进和创新工作，借鉴攀登英语的评价模式，对同学进行形成性的评价，而且评价要关注同学的成长，注重评价的长效性和持久性。六、教材整体分析本学期四年级英语课所使用教材是新课标修订版，修订后的教材更加突出了英语课程工具性和人文性的统一、本教材注重同学英语听说读写能力的培育和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，第2页共5页在教学中安排了大量的有趣的教学活动（增设了activity1），引导同学在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合学校生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。全书共10个模块(Module)、一个复习模块(Reviewmodule)、四个单词表、一个补充阅读板块以及一个综合运用实践项目。每个模块分为两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练...
