学困生帮扶工作计划范文VIP免费

第1页共4页【仅供参考】学困生帮扶工作计划范文部门：_________姓名：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）学困生帮扶工作计划范文我校同学的特点是学习基础与学习习惯相对比较差，有一部分同学则两方面都很差，甚至个别同学问题同学由于家教缺失，疏于管教，人格品质上也存在很大问题。为了使学困生能尽快养成良好的行为习惯，形成健康的人格，和谐成长为对社会有用的人，学校坚持对学困生的帮扶工作。现制定本学期“帮扶”工作计划一、建立民主平等的师生关系，是帮扶学困生的前提。民主平等的师生关系是教育教学的前提，有了和谐健康的师生关系，同学才会乐于接受教育，我校的同学尤其是来自城乡结合部（大武口乡）的同学，他们既缺乏农村孩子的朴实，又缺乏城里孩子良好的家教和行为习惯。问题同学多，教育困难大。加之家长的素养不高，家校合一严格教育存在一定的困难。因此，在老师多给他们一点关爱，多一点肯定，多一点帮助，逐步建立亲热、和谐的关系，让他们倍感亲切、温暖，让他们安心并乐意学习，努力追上其他同学。二、学困生帮扶的具体办法和工作重点。1、老师与被帮扶同学共同制定同学符合同学个性的进步计划，制定出帮扶中每一步的目标和措施，并由老师监督实施，以及时调整教育方式。2、根据学困生基础差的特点，仔细制定相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺点，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他同学。3、定期详细了解学困生的学习生活情况。4、鼓舞学困生利用活动课或课下时间主动问问题，遇到问题困难及时向老师请求帮助。5、常常与家长沟通，让家长了解同学的成长与变化。6、把学困生根据学困学科分配给各位任课老师和班主任，使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注，每位老师可帮扶1-2名学困生，并仔细作好学困生帮扶记录。7．学校可利用各种活动为老师提供沟通反馈的机会，不断调整帮扶计划，使帮扶学困生成为每一位任课老师的责任。第2页共4页三、学困生考评奖励措施根据每次考试的成绩，对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期成绩进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的同学，期末要进行表彰，学校颁发“进步奖”，以示鼓舞。根据每个老师转化同学的个数及成绩进行评奖，评出一二三等“爱心工程”奖，记入老师的师德考核中去。帮扶学困生是一件有着重要意义的工作，我们每位老师应该亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，真诚地关爱他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些掉队的同学尽快追上队伍，在集体中共同健康欢乐的成长，也使我们的校园更加文明和谐。第3页共4页第4页共4页感谢您的浏览！!仅供参考部门：_________姓名：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）