体育教研专业化发展年终总结【新版】VIP免费

第1页共5页编号：_____体育教研专业化进展年终总结学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）体育教研专业化进展年终总结一、实施高效教学，构建和谐课堂本学期，在课程教学处的统一部署下，本组确立了“高效课堂教学”为主题的教研重点，教研组分别召开了“提高体育课堂教学有效性的策略”及“实施高效教学构建和谐课堂”两次专题研讨会，教研组、备课组老师积极研讨体育高效教学模式和程序，通过组内开设公开课听课、评课，大家更深刻地理解了“高效教学”的概念，认识到了高效体育教学的内涵不仅要有效果、有效益，而且要有效率，同时也明确了高效教学的考量标准不仅包含学习时间、学习效果，更重要的是还包含学习体验。研讨活动中，大家一致认为高效教学的构建，必须做到教学预设的有效性即教学目标的具体化、层次化，必须做到老师“教”的有效性和同学“学”的有效性，在选择教学内容时必须做到精选化、整合化，选择教学方法必须做到灵活化、最优化；同时，在教学评价时要做到多元化、激励化。二、创建学习性教研组，促进专业化进展学习是老师专业化进展最有效手段，学校一直以来非常重视老师学习，本学期教研组学习蔚然成风，相互之间沟通听课就达80节次，外出学习达30人次，有业务培训，有研修活动，有观摩学习，有教学研讨，形式多样。每一次活动归来，与会者都进行沟通，及时传达有关学习内容，沟通学习心得体会，传达课改信息，分享学习成果，共同进展。此外，为创建学习型教研组，根据老师进展处和课程教学处的统一安排，本组于每月初还专门组织了一次学习沟通活动，大家先在自学的基础上然后集中沟通，沟通学习心得，畅谈学习收获。三、深化开展课题讨论，着力向更深层推动由俞波老师负责、全体组员参加的省课题《实施“高效课堂教学”方法和策略的实践讨论》子课题《以游戏为载体设计多元体育课堂教学的讨论》已经进入结题阶段，但结题并没有结束我组讨论。本学期初，又继续向教育局申报阳光体育运动校本化实施项目学校，课题《大课间体育活动校本化开发与实践讨论》并已批准立项，意味着我们所开展的课题讨论具有一定的现实意义和理论价值。我组老师将第2页共5页以此为契机，围绕课题开展行动讨论，不断改进和改良我校大课间，在探究中前行，在改良中进步。本学期围绕课题讨论在校行政支持下组织了全校的春季趣味运动会，从项目设置、场地安排、报名和竞赛、同学参加率，都超过以往各届。四、强化毕业班体育教学，体育中考成绩优良上届初三体育中考我校取得了39.8的好成绩，而本届初三毕业班面临人数多，工作量大、工作难度大的问题，因此学校和全体教研组同志非常重视。九年级两位老师抓早、抓紧、抓细、抓实，把工作落实到每一位同学，同时各任课老师仔细学习讨论中考标准，群策群力，常常沟通，不断探究提高成绩的方法，并及时做同学思想动员工作，调动学习的积极性，充分利用好课堂时间，教学、训练、考核相结合。本学期，我们又先后召开两次同学家长会，仔细组织了两次模拟考试，分管领导和教研组先后多次进行初三体育教学工作研讨会，分析问题，总结沟通经验。在5月进行的体育中考中，我校再次取得优良成绩，全校均分达到了39.7分，圆满完成学校要求。五、业余训练常抓不懈，体育竞赛成绩可喜运动队业余训练，一直是学校体育工作的重要内容，各运动队教练员仔细负责，坚持常年系统训练，不断改进创新训练方法，使训练质量大幅提高，在各类体育竞赛中为学校争得了荣誉。本届九年级有16位同学获得体育竞赛优胜，中考获得加10分的资格。田径队在史荷凤和缪伟杰老师指导下参加市第25届育苗杯田径竞赛中获学校乙组团体总分第四名，学校甲组团体总分第六名。何中坚老师指导乒乓球队同学参加市乒协组织的“迎六一”少年儿童乒乓球竞赛中，获第三名1人次。六、本组老师取得的成绩1、老师参加校青年老师基本功大练兵竞赛获二等奖。2、老师参加校青年老师基本功大练兵竞赛获三等奖。3、老师撰写论文《市中同学体质健康状况调查和分析讨论》发表在国家级刊物《中国学校体育》年第五期，并送省第届运动会科报会评审。4、老师撰写论...