2024-2024学年度第一学期三年级数学教学工作总结时间过得真快，眨眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里，我用满腔的真诚全心投入教学。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，仔细做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将一学期的工作总结如下：（1）仔细做好课前的准备，每一节课都是经过仔细构思和计划的。①作为一名育人工作者，我们的一言一行直接影响孩子，所以我仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让同学在课堂上能学到有些书本没有提及到但又必须要掌握的知识。②了解同学原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。上课的时候发觉同学某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习，让同学重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。③考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了更形象的教学，能用多媒体上的课都尽量用多媒体，同时为了调动同学的积极性采纳竞赛的形式来上课。让同学多动手，积极发觉问题提出问题从而引出结论，在教学里让同学思考发觉规律和引出结论。该班同学一直对数学不怎么感兴趣，为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法。比如该班同学的反应比较慢，口算能力比较差，为此我专门制作了大量的口算卡片，每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使同学热情高涨，不知不觉的喜爱上数学了。（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。第1页共4页（3）本班的同学爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我注重抓同学的思想教育，并使这一工作落实到同学的学习中，还要做好对同学学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生做到从友善开始，以朋友的身份又以老师的身份教育他们帮助他们，让他们喜爱数学并乐意参加课后的数学辅导。（4）不管是本校的公开课还是其他学校的公开课，我都积极参加听课，学习他人的教学经验。为了提高自我素养，我常常到网上查阅相关资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新奇血液。平常常常和身边的同事以及其他学校的同行沟通，请教教学问题。有时候主动要求去听别的老师的课以学习人家的经验不断提高自己的教学能力。（5）虽然我不是班主任，但是我觉得每一位老师都有义务去教育好每一位同学，教育好同学并不仅仅是班主任一个人的工作。所以，除了引导同学学习书本的知识的同时我也很注意同学的思想变化，及时对同学进行思想教育。有些问题班主任可能没发觉但是我发觉了我也会找班主任商量一起及时解决问题。学校生的思想容易受环境影响，辨别是非的能力比较薄弱，做老师的有义务随时关注同学的思想动态及时进行适当的教育。发觉了问题我会对他们进行思想教育，同时会告诉班主任，班主任也会适当进行思想教育。在这方面我个人认为课任老师和班主任的合作很重要。（6）在这一学期的教学中，我每上完一节课都会进行自我检讨，力求不断的提高自我教学质量。比如上几何知识的课我总要准备很多资料，制作相关的图片，以让同学能形象的理解几何概念，但是还是发觉我们班的同学对几何的知识非常的不敏感，考试的时候几何的失分非常严重，我也常常给他们补习几何知识，可是还是发觉有部分同学连低年级学过的“直角等于多少度”这样的问题都回答不出来。我也想，这方面除了同学本身的问题之外，我觉得我也该找更好的方法去让同学理解抽象的...
