第1页共5页2024德育导师工作总结2024德育导师工作总结XX德育导师工作总结【一】1、关爱同学，提高他对课程的兴趣传统的方式多为单方面的交代和要求，较少双向的讨论与沟通;老师的忙碌常忽略了对同学的疏导。因此，在学习过程中累积的挫折感，容易造成同学厌倦学习的心理。聊天能有助于了解同学的基本心理需要和兴趣，协助建立互助合作的同侪关系，运用增强原理，协助同学解决问题行为，会让同学主动且乐于学习。平常我总是找机会与朱可及同学聊天，关注他身体表面的变化，及时赞美他的点滴。这种聊天式谈话，我只想让他觉得我对他的关注，让他产生一种信赖感。2、建立合谐良好得师生互动关系合理约束同学，严密而不失严苛，轻松和谐而不散漫，让同学乐于学习。3、对他们学习上的困难及时帮助。他们的接受能力较差，上课听不懂，而我在课堂上只能顾及全班，对他的学习我们各科老师只能在课余的时间给他补习，帮助他。比如多给他作业辅导。4、帮助孩子克服困难，别泼冷水。不要因为同学表现总是不如人意，就不断责骂他们。每个人都渴望别人的赞美，当然同学也是如此。所以我更多的是发掘同学的优点，多赞美他们。与他一起帮他们补习的时候，常常为了他们做对了一道题而夸他真聪慧，这样他们才有了信心去解决学习上的困难。有时，他们的作业完成不了，我请他们到我的办公室补习，刚开始怎么教他们，然后在他们完成后及时表扬他们真聪慧，让他们树立起克服困难的信心。5、帮助同学走上领导岗位，提高学习信心。利用老师的自身优势，让同学担任小组长，让他们去管理别人，让他们去抽背检查别人的作业，这样一来，同学有了自尊心，从而树立起了学习信心。通过德育导师制工作的实施，帮助同学学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，使德育导师真正成为同学的人生导航、学业保证、行为法律规范和生活领路人。全面了解和掌握同学的基本情况，及时掌握同学的思想动态，主动与同学交心交友，建立良好的师生关系。帮助同学树立正确的世界观、人生观和价值观。激发同学自尊自爱、自信自强和自我管理的能力。第2页共5页XX德育导师工作总结【二】本学期高三年级以学校德育工作思路为指导，仔细贯彻落实政教处下达的各项工作任务，坚持以德育为核心，以同学为中心，以备考为重心;加强德育队伍建设，严抓班风学风建设，营造良好备考氛围，取得了良好的成绩。1、为了营造良好的备考氛围，高三年级组加强德育队伍建设，构建以班主任为主、任课老师全员参加的德育老师队伍，让全体科任老师配合班主任做好同学的思想教育和心理辅导工作。全体班主任每天全身心投入班级管理和同学教育工作之中，结合本班实际制造性地开展德育工作，使得整个年级呈现井然有序、积极向上的备考态势。重点班卢文流、汤小波、邵晓艳、许利强、吴振涛、周瑞超、桂林峰、邓锦秀、蔡启高、李双庆、陈万雨、吴建武、林友钗等班主任着力加强学风建设，普通班张武营、叶金海、王飞武、谭琪军、覃少林、吴伟海等班主任着重加强班风建设，省级德育课题组成员陈桂贞、陈雅剑和边春艳等班主任结合课题讨论实际，着眼于通过“加强班级文化建设”促进同学自主管理，取得了很大成效。驻级行政人员李绪法、蔡赞生、林霖和年级管理人员许利强、朱戴史、王飞武等老师也积极配合年级组共同做好德育工作。张远志、庄思佳、孙振亮、彭朝东、郭琳、林小红、彭建坤、林增炼、陈桂坚、林秀花、林惠敏、李志恭、余丽春、林泽帆等许多科任老师也十分热心的投入德育工作之中，耐心教育、关怀、辅导同学，使得同学“亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行”。2.紧紧围绕《中同学日常行为法律规范》和《林启恩纪念中学同学日常行为的若干规定》，充分利用年级同学大会和每一节班会课教育同学珍惜在校时间，珍惜自己的大好青春，自觉执行各项行为法律规范。严抓同学仪容仪表教育和良好行为习惯的养成教育，使同学的仪容仪表和行为习惯有很大的改观。3.重视开展爱国主义、集体主义、前途理想、健康安全、遵规守法等各方面的教育，引导同学树立良好的人生观和价值观，促进身心全面进展。年级组针对同学的思想实际，以爱国主义教育为中心，帮助同学树...
