学习雷锋做美德青年篇一：学习雷锋,做美德青年活动方案巢湖市湖光小学“学习雷锋做美德青年”活动方案一、指导思想：雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。为进一步推进我校“学雷锋”活动和深化持续开展，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，让广大少先队员在奉献中体验欢乐，在付出中升华情感，在实践中感悟生命的意义，引导和鼓舞学生在社会实践中传播文明、促进和谐，推进我校“学雷锋、献爱心”活动深化持续开展，为共建“和谐社会，和谐校园”，创立全国文明城市作出新的奉献。二、活动主题：弘扬雷锋精神，构建和谐校园，争做美德青年三、活动内容及安排（一）实在做好学雷锋的宣传发开工作利用升旗仪式、校园广播、班级宣传栏及各班黑板报等宣传阵地围绕“学雷锋”活动，加大宣传力度，重点从加强爱国情感做起，在学生中弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从标准行为适应做起，培养良好的道德质量和文明行为；从提高根本素养做起，促进学生的全面开展。（二）认真开展好学雷锋的系列活动1．走出校园，开展为民效劳活动。（五﹑六年级“把?爱心?献给社会”社会实践）组织红领巾小队，开展“学雷锋做好事”实践活动，队员在家委会的带着下，进入社区，开展卫生整治，拣拾白色垃圾。还可组织队员们到巢湖市“吾爱我”敬老院，带上慰征询和一些精彩的文艺节目，探望老人，为老人清扫卫生，给老人们奉献一点爱心。红领巾们可通过实际行动感染来往的居民，大家为制造整洁优美、平安和谐的社会环境，构建文明和谐社会奉献一份本人的力量。2．手拉手，温和小伙伴。（四年级“把?诚心?献给朋友”爱的日记）开展“一帮一”活动，构成有效的结对、接力帮扶机制，树立互帮互助，你追我赶的浓重学习气氛，接着深化开展爱心助学活动使同学们共同进步。3．讲雷锋故事，学雷锋精神。（三年级“把?决心?留给本人”主题班队会）组织三年级学生阅读并为教师同学讲最受感动的雷锋故事，各班级开展“辞别不良行为，争当文明学生”主题班队会。4．争当孝敬的小雷锋。（一、二年级“把?孝心?献给父母”动手活动）鼓舞低年级学生通过“为父母端一次饭、洗一次脚、做一件礼物”等多种方式表达对父母的孝心和爱心。（三）开展“学习雷锋精神”征文活动。（四、五年级）通过文字的方式谈谈本人在学雷锋活动中做了哪些有意义的事情，讲讲四周的“活雷锋”等等。以“我四周的活雷锋”为题或者标题自拟，内容积极向上。（四）开展“学习雷锋﹑做美德青年”网上签名活动。从10月14日开始，各班在组织少先队员登录中国文明网、中国网络电视台或其他链接网站，学习美德青年事迹，开展网上签名寄语，有祭奠英烈、向国旗敬礼等活动。留言寄语可以个人名义，也可采纳小组、团队、班级或家庭等方式进展，内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。巢湖市湖光小学2015年10月12日篇二：学雷锋做美德青年心得体会学雷锋做美德青年心得体会“学雷锋，做美德青年”学习心得体会“假设你是一滴水，你是否滋养了一寸土地?假设你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?假设你是一颗粮食，你是否培育了有用的生命?假设你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位??”每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候，为本人碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲伤。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的真诚仁慈永远像一颗小小的螺丝钉!因此在生活当中也有向雷锋如此的人。教师，他们夜以继日地工作，不知修正正多少作业，不知少休息了多少个夜晚。在他们的教导下，我们明白得了如何样做一个有抱负的人，一个高尚的人，一个有道德的人，一个有益于人民的人;在他们的悉心教导下，不明白有多少人走上了成功的道路。他们热爱本人的工作，付出了全部，报答的也总是别人的欢乐。他们正如一支蜡烛，燃烧了本人，照亮了别人，我们辛勤的圆丁不正是雷锋的传人吗?解放军战士，他们守卫着祖国的大好河山，用生命砌起共和国的长城。冲锋陷阵，是排头兵;抗洪抢险，是排头兵;舍己救人，仍然排头兵??几天几夜都未曾合眼，他们无怨言;与亲人聚少离多，他们无怨言;无私为人民，为祖国奉献，他...
