〔从什么地点游过去
〕〔它是怎样样游过去的
〕〔小溪是什么模样的
〕扩句练习第一天“水珠在荷叶上转动〞
②小孩数星星
央求写一段笔墨,描绘这一情境〔什么样的小孩数星星
〕〔他在什么地点数星星
〕〔他是怎样样数星星的
〕〔星星是什么样的
〕③课堂里摆着课桌椅
提醒:(1)能够以水珠作为描绘的主体进展扩展大年夜;〔2〕能够以荷叶作为描绘的主体进展扩展大年夜;〔3〕还能够借助不的的物象作为描绘的主体进展扩展
〔什么样的课堂里
〕〔怎样样摆着课桌椅
〕〔课桌椅是什么模样的
〕练笔:〔一〕晶莹剔透的小水珠,在阳光的照耀下,一闪一闪的,宛假设一颗残暴的明珠,在葱绿的荷叶上打着滚儿;又大年夜约是一位跳舞演员,在绿色的大年夜舞台上展示着本人动听的舞姿
“扩句练习第八天〔照例〞把句子写详细〕例:______呆板______制作______整机
簇新的呆板昼夜不绝地制作出种种百般的整机
①______西风______吹遍______大年夜地
②______山村里______闪耀着______灯光
③______周总理______关心着______兵士
扩句练习第九天〔二〕荷叶悄悄地破在水面上,享用着向阳的抚爱
而鱼儿们却像是一群调皮的小精灵,围着荷叶捉入神“藏,一不警惕,多少多只小鱼撞在那茎儿上
嘀嗒〞,咦,这是什么
哦,本来是荷叶笑出的眼泪
〔三〕柔柔的月光如水普通倾注而下,荷叶舒展着严惩的叶子,将月光警惕翼翼地搂在本人的怀里
也许是月光太沉,那荷叶上的水珠,便闪耀着银光,悄悄地从荷叶的边儿滑落,跌进醒悟的碧波中
扩句练习往日诰日〔在括号里填上合适的词,使每个句子表白得更详细〕①〔〕太阳慢慢升起,照在〔〕草原上,草原四处洒满〔心境,放牧着〔②在〔〕阳光
牧平易近们怀着〔〕牛羊
〕〕土地上,长着〔〕庄稼
那阴天,要下雨了
〔〕玉米,〔〕高粱,另有那〔〕谷穗,真引人喜欢
扩句练习第三天①天空飘着