2024小学教研室体育教研工作计划VIP免费

第1页共7页编号：_____2024学校教研室体育教研工作计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2024学校教研室体育教研工作计划一、指导思想以中共中央、国务院“关于加强青少年体育增强青少年体质的意见”（中发[xx]7号）为指导，以“健康第一”为宗旨，在新课程理念下，围绕“技术.体能.有效教学.素养教育.师专业进展”为中心，重点加强“教法.学法”的讨论，在实践中推动学校体育工作的全面开展，进一步提高体育教学质量，促进同学运动技术技能和身心健康进展。二、主要工作（一）做好常规教研，以有效教研提高教学质量各校的常规教研要以提高课堂教学效率、改善课堂教学方式为主题教研进行开展。异校听课是老师互相学习、互相促进的最直接、最可靠、最主要的方式，科组集备是有效开展课堂教学实践的关键环节，各校科级长要以高度的责任心、积极的开拓进取精神、科学和严谨的工作方式确保每一次教研活动都能收到较好的效益；要围绕市、区教研室的年度中心工作整体设计年度、学期开展的教研活动。教研活动的主题、内容和方式应努力满足老师的教学需要。同时要将“有效教学”的实施作为当前乃至今后较长一段时间内教研活动和课堂教学的主要目标与内容。本学期，结合广州市教研活动的内容及我区的实际情况，区内安排如下：学校教研活动时间为：第4周（课例观摩，东圃学校，陈形）、8周（课例观摩，泰安学校.王晓欢）、12周（课例观摩.分片:东片,中海康城学校，崔建强;西北片,元岗学校，黄鑫敏）、16周（课例观摩，黄村学校，郝杏华）周五下午。教研主题：教法与学法相统一，进展同学的技能与体能，提高课堂教学的有效性。请各校务必根据区教研工作的要求落实好本校的教研工作。（二）网络教研以项目教学方法和组织为主，充分发挥中心组成员和骨干老师的作用，调动全体一线体育老师的积极性，为老师们上课提供广泛资源，制造条件帮助更多的老师在沟通、实践中成长。本学期安排四次网络第2页共7页教研，分别是第五、九、十三、十八周的周五下午进行。教研主题：教法与学法相统一，进展同学的技能与体能，提高课堂教学的有效性。（三）建立精品课例发挥核心组和中心组成员的指导和引领作用，充分利用网络教研与集中的优势，拍摄一批精品课例，推动课程资源建设的逐步求精工作。本学期计划拍摄两节精品课例，一节初级老师；一节为中级资格老师（分别是棠德南学校：刘明亮、钟淑冰）。（四）探究科组建设、优秀老师和新手老师专业进展的新途径科组建设、优秀老师和新手老师专业进展工作，通过构建科组梯队建设模式来进行。在教研室的组织架构下，构建科组梯队建设模式。构成科组梯队的第一级为教研员，第二级为核心组成员，第三级为中心组成员，第四级为学校科组，第五级为学校老师。工作机制是：一方面学科教研员管理核心组成员、中心组成员、学校、老师；核心组管理中心组成员、学校科组、老师；中心组成员管理学校、老师；学校科组管理老师；另一方面是：教研员对核心组成员、中心组成员、对口学校老师的专业培育；每位核心组成员负责对2-3名中心组成员及对口学校的骨干老师专业培育的指导；每位中心组成员对口2-3间学校老师的专业培育、教学讨论进行指导。各核心组中心组成员要与对口学校加强联系，提高自身水平和能力，热心指导，与一线老师科组共同进步、共同成长；被指导的学校要主动联系，加强沟通，以便提高工作的效率。xx区学校体育学习小组分组情况如下:（表格略）说明:每组在核心组成员的组织下形成一个学习小组。核心组成员帮助该组成员的学习、业务、自身进展规划，培育他们在自己专业得到进展的同时，学会组织备课、评课、组织教研活动等技能。中心组成员在教学和自身进展方面要主动向本组核心组成员请教，做到指导工作有的放矢。（五）开展群众性的小课题，开展区域实施素养教育专题研讨本学期，区教研室把小课题讨论作为重点工作之一。其目的是：第3页共7页通过专题教学调研、专题讨论、典型剖析、分类取样、评价调控等方式，进一步推动学科领域素养教育。注重发挥龙头学校、龙头学科、优秀学科基地在“区域集备”中的引领作...