2024年少先队中队工作计划新版积极配合、参加区和学校大队部开展和组织的各项少先队活动，培育一支过硬的少先队干部队伍，锻炼他们的才能，成为少先队、班队工作的主力军。鼓舞、引导全体队员主动、向上地进展，营造良好的班风、树立班级、队员个人的短期、长期目标，尤其是抓好班级中后进生的教育工作，并以各类活动为契机，培育队员的组织、活动等能力，为创建优秀班集体而努力，让他们在六年级的第一学期能树立自信心，朝着自己的目标努力，为他们成为合格的学校毕业生打下良好的基础。工作目标。1、继续培育一批学习、能力过硬的少先队干部，尽量做到面广、量多。2、抓好班级中后进生的转化工作，以师爱和班级舆论进行关怀和引导，让他们看到自己只要努力就可以进步，使其能尽快转变，从而促进班级的整体提高。3、以班级为单位积极参加学校的综合实践活动和其他对课题讨论，培育孩子的讨论能力，调动队员的积极性，让他们主动地投入到各项学习、综合竞赛中去，锻炼队员的各种综合能力，并争取最好的成绩。4、营造轻松、温馨的班级学习、生活氛围，让孩子在集体中感受到浓浓的亲情、同窗情、朋友情、建立正确的班级舆论，鼓舞大家发表心中所想，关注班级中的弱势群体，形成乐观、积极、有特色的班级管理模式。具体措施一、让每个孩子都能找准自己的合理位置，使德育教育发挥应有的作用。同学是班级的主体，任何优秀班集体的进展都是搞几次成功的活动或是培育几个能干的小干部就可以完成的。因此，在本学期的班队工作中，我们将力争鼓舞、引导每个队员都能在集体中找到自己合理的位置，在此基础上发挥传统德育教育的作用，让学校德育焕发出崭新的活力。第1页共8页1、营造积极、乐观的班级氛围，鼓舞所有的孩子心往一处想、劲往一处使。由于处于高年级，学习压力大，很容易造成班级比较散的现象，有的同学由于性格、能力的差异，不再同意在班级中表现自己了，而我们要做的就是最大范围地激发起同学主动参加班级管理的兴趣。本学期，将继续改革了奖牌制，把原先单调的奖牌改换为生动的卡通图形，并逐一细化，把发放奖牌的工作放手交给同学去做，鼓舞大家认真观察，留意到每个同学细微的变化，将他们的点滴改变加以扩大，树立孩子的自尊和自信心，引导每一个人在各个方面大胆地表现出自己的个性，并且强调主动关怀、帮助班级、同学。2、引导每个同学找准自己合理的位置。每个人都需要一个合理的位置，本学期，在强调同学主动性的同时我们还将引导同学在各个岗位上为大家服务。这个岗位应是大家自己选的，真心想干的，找准了位置再进行教育、管理就回事半功倍。每隔一段时间我们将开展评比，对那些表现突出的同学加以奖励。3、抓好德育教育的主题活动。我们将积极参加和配合学校大队部组织的各项德育活动，以活动为抓手，以开展活动的过程为载体，实施好德育教育。我们将在各项主题活动中锻炼同学的动手、动脑能力，培育他们大胆制造、创新的能力，在此过程中渗透责任感、学校生道德教育的相关内容。平常还将以多样、灵活、有趣味的小型活动锻炼班中同学的能力，尤其是那些平常比较胆小、不善于表现自己的同学和成绩不够理想的孩子，我们将以参加活动的方式激起他们的好胜心，逐步培育他们的胆量和综合素养。二、没有规矩不成方圆，常规教育长抓不懈。良好的班级常规是一个集体成长、提高的必要因素。上个学期由于提高班上课在一定程度上影响了班级的正常常规管理，在这下半学期，我们将吸取以前的教训，把常规教育落实的同学每天的学习、管理中长抓不懈。1、设计个人常规评分一览表。我们将从学习、个人管理、参加班级管理、助人等方面来给同学一天在学校的表现给予打分。其中(1)学习一栏又包括平常上课的发言、笔头作业完成情况、口头作业完成情况、背诵、新闻的采集以及其他各项学科类作业的完成情况，这里特第2页共8页别强调英语学习，和其他一些课程如美术、劳技、科学等学科作业的完成情况。(2)个人管理包括平常的课堂常规——在课上有无自我控制、遵守课堂纪突发情况或是自己事先没有设想到的情况的发生。主动为班级的广播投稿可以加分，学习自觉性有所加强也可以加分，每周的...
