小学农村教师三育人事迹材料篇一：“三育人”先进个人事迹材料三育人先进个人事迹材料庄河市兴盛街道中心小学杨杰三育人先进个人事迹材料庄河市兴盛街道中心小学杨杰我叫杨杰，是庄河市兴盛街道中心小学一名教师，自1992年参加工作以来，不断工作在教育教学第一线。我忠诚党的教育事业，全面贯彻落实党的教育方针，依法履行教师职责格尽职守，敬业爱生，教书育人，严谨治学，为人师表，积极践行学校“三育人”工作。在平凡的工作中，以高度的责任心、朴实的言行，认真履行着一位人民教师的神圣职责。一、以爱心对待每一个学生没有爱就没有教育！我尊重小孩，与他们平等相处。每一个小孩都有一颗柔嫩易感的心，需要教师细心肠呵护与耐心肠引导。因此，我总是小心翼翼地呵护小孩们的心灵，用平等的态度、亲和的语言、尊重和理解的心态，去和他们交朋友；我热爱小孩，生活中不断怀有一颗童心，保存一份童真。我总在想，如何样才能使这短短的，逝去就再无法追回的童年在他们心中留下难以磨灭的深化印象？答案确实是，让他们在仍然一个小小孩的时候，就去做一个快欢乐乐小小孩！在无忧无虑地渐渐长大中，不知不觉地认识人生，感悟人生因此，我总是尝试用一个小小孩的目光来对待四周发生的事，试着用一种小孩们可以理解的语言来向他们解释，协助他们健全一份独立完好的人格。二、潜心教学，提高课堂教学质量我明白，教师的业务才能、综合素养以及责任心对学校教学质量至关重要。因此在工作中，我潜心教学，努力研究。除完成工作任务外，我还要每天抽出一定时间学习业务知识，坚持写日记和工作反思，研究教法，尝试高效课堂。20多年来，我担任了多个班级的班主任，每个班级的教学成绩均在年度教学质量监测中名列前茅，近十年来，我所任教的班级成绩不断稳居街道教学质量监测第一名。三、积极投身课程改革，认真参加科研工作随着教育改革和时代开展的步伐，教育情势越来越严峻，教育、教材、学生需求之间的互相矛盾也相对突出，教育手段、教育目的和要求高了，教材随着课程实践的开展变了，学生随着社会的进步也变了，而我随着时间的推移年龄渐渐大了。但我明白，还有十多年的工作要做，心绝不能老。因此，我积极投身新一轮课程改革，研究课标，研究教材，研究学生，研究课堂，结合本人的实践经历，多角度撰写论文。认真上好每一节课，积极参加各级教研活动，学习别人的成功经历。认真参与课题研究，除每年度确定几个小课题外，我还参与了辽宁省根底教育科研所组织的《新课程视阈下小学数学教学构造研究》课题实验工作，获得较好成绩，研究成果遭到好评。四、以身作那么，勇挑重担自1992年参加工作以来，我不断以一名人民教师的根本要求来严格要求本人，生活上严谨朴素，学习上刻苦努力，教学上做好表率，工作上以身作那么，勇挑重担。2013年春，因学校缺英语教师，领导安排我兼任班级的英语课。尽管是完全陌生的教学领域，但我不能误人子弟啊！只能加班加点，白天上了我的课，晚上备英语课，还得熟悉教材还得上网查特别多材料，那段时间我消瘦了十多斤呢，但我硬是咬着牙挺过来了，高标准高质量完成了英语教学任务，遭到了同学和领导的好评，我尽管累点但特别欣慰。在平凡的工作中，我收获了许多作为教师的欢乐，也得到了许多同事的无私协助，我衷心感谢他们！在今后的工作中，我会接着努力，去收获更美的风景，谱写更美的篇章！篇二：三育人事迹材料沈丈子小学王文普爱岗敬业勤耕耘教书育人奏华章——“三育人”个人事迹材料从教二十多年来，王文普教师不断工作在教学一线，并连续担任着班主任工作。在平凡的岗位上王教师默默的奉献着本人的全部精力和智慧。一、爱岗敬业，不负人民重托1、朴实做人，踏实工作在生活中，王教师待人诚恳，乐于助人，讲究诚信。由于他明白只有修身正己，才能教好书育好人。在工作中，王教师脚踏实地，勤勤恳恳，认认真真。不急躁，不斤斤计较。不为名利而争，只求培养出优秀的人才。2、以让家长满意为主旨，教书育人教育事业是关乎国家命运的事业，也是人民的事业。想人民之所想，办符合家长要求的教育，既能搞好学校与社会的关系，也有利于争取家长对教育事...
