小学语文基础知识句式转换解题方法与练习 VIP免费

小学语文根底知识：句式转换解题方法与练习小学语文根底知识：句式转换解题方法与练习反咨询句与陈述句一、反咨询句变陈述句1.先删去反咨询词(怎能、如何、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“特别”“都”等，使句子表达的意思更精确。2.看句子里的有没有否认词“不”，有的给删去，没有的给加上。3.反咨询语气词删去“?”变“。”。练习：(反咨询改陈述)1.我们怎能不记得教师的淳淳教诲?我们不能不记得教师的淳淳教诲。2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。3.这里的风光这么美，怎能不使我们流连往返呢?这里的风光这么美，使我们流连往返。4.这点小事，难道还要妈妈担忧吗?这点小事，不要妈妈担忧。5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢?大千世界，四处都有野花的倩影。6.你难道没看竞赛吗?你看了竞赛。7.你难道不去上体育课了吗?你去上体育课。二、陈述句变反咨询句1.先加上反咨询词(怎能、如何、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“特别”“都”等，使句子表达的意思更精确。2.看句子里的有没有否认词“不”，有的给删去，没有的给加上。3.反咨询语气词加上“。”变“?”。练习：1.我们不能由于学习任务重而不参加体育活动。(我们如何能由于学习任务重而不参加体育活动呢?)2.这幅画是我们班彩颖画的。(难道这幅画不是我们班彩颖画的吗?)3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。(父母含辛茹苦地把我们养大，我们如何能伤他们的心呢?)4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不咨询。(对少数同学不守纪律的现象，我们如何能不闻不咨询呢?lt;难道我们能不闻不咨询吗?)直截了当引语与间接引语对话与转述的互换练习1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”(外公对小英说，他告诉小英，这是中国最有名的花。)2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”(张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。)3.李教师兴奋地说：“我们班战胜了四(1)班，获得了冠军。”(李教师兴奋地说，他们班战胜了四(1)班，获得了冠军。)4.王教师对小华说：“我把你的书包缝好了。”(王教师对小华说，他把小华的书包缝好了。)5.爸爸说：“我明天要去昆明，你本人做饭吃。”(爸爸说，他明天要去昆明，让我本人做饭吃。)6.爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。(”爸爸说，让我明天别去玩了，他带我有事去。)缩句1.要明白写的是什么。2.表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都能够缩去。3.缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习：1.山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。(话包蕴着哲理。)2.红四团获得了长征中的又一次决定性的成功。(红四团获得成功)3.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机纯熟地安装好了。(工人师傅把钻安装好。)4.语文教师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。(教师讲了故事。)修正病句病句类型语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、构造混乱、表意不明、不合逻辑。一、成分残缺，越来越来温和了。(春天来了，天气越来越来温和了。)2.洒在沙滩上，沙滩上一片银白。(月光洒在沙滩上，沙滩上一片银白。)3.学了《爱迪生》这一课遭到了教育。(学了《爱迪生》这一课我遭到了教育。)4.雷锋全心全意为人民效劳的事迹。(雷锋全心全意为人民效劳的事迹修复我们学习。)二、成分赘余1.联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。联欢会上，他第一个走上台表演节目。2.奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜。3.我经常阅读、看科幻小说。我经常阅读科幻小说。4.松鼠喜爱把窝搭在高大的大树上。松鼠喜爱把窝搭在高大的树上。三、表意不明1、李红有时候经常和张明在一起打球。李红经常和张明在一起打球。2、妹妹找不到爸爸妈妈内心特别焦急。妹妹找不到爸爸妈妈她内心特别焦急。3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。有人主张接受，有人主张反对，他同意第一种主张。4、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。全班同学除了张刚以外都参加了这次公益活动。四、搭配不当1、今天...