第1页共4页编号：_____2024年学校图书室工作计划学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）2024年学校图书室工作计划一、做好开馆准备，有序逐步放开开学前两周处理丢卡、转同学办卡、重新确定和安排“小管”值日、安排阅读课进馆表、图书信息录入、图书清理、制定发放入馆须知等等相关事宜。处理好开馆的准备工作，让图书馆有序逐步地开馆。二、让好书流动校园，打造书香校园让好书流动校园，一是因为图书馆内书架有限，减少馆内图书负荷。二是围绕图书馆中的学校，将好书输送到校园的各个角落，开学初为每个班级图书角和每个楼层流动书吧填充图书，让同学们想看好书不只是到图书馆，班级、书吧都有喜爱的书。图书角、流动书吧都是由爱看书的孩子亲自选择，同龄人选择书可能更受同学欢迎，营造书香校园。三、实现人流分流，保证馆内有序、安全开馆初期，为保证每天人流量，不至于太拥挤、混乱，计划每天对不同年级开放，周一对一、二年级开放；周二对三年级开放；周三对四年级开放；周四对五年级开放；周五对六年级开放，限年级开放，有针对性地保证馆内秩序，避开出现安全事故。四、加大阅读课进馆次数，阅读课法律规范化。以往每月进馆阅读一次，这学期加大力度，每两周进馆一次，保证每天都有3—5个班级利用图书馆上课，充分利用图书馆的资源。另外，开学初，每个班级进馆都由图书馆老师讲授《图书馆课》，既利用图书馆课让同学们了解如何正确使用图书馆，养成良好的阅读素养，培育合格的读者；同时又专业地传授图书馆课的相关专业内容。后期，图书馆课会不断地让阅读老师参加进来，形成一个完成的课程体系，让同学真正体会到图书馆课的好处。五、新生先阅读再发图书证。一二年级因为是新生，没有进过图书馆，对学校图书馆的认识一片空白，再加上以往的经验，新生常常丢卡，所以本学期临时先不发放图书证，先利用阅读课讲解入馆使用方法，养成一定的规则后再发放图书证。但可以利用阅读课、周一等时间进馆阅读。第2页共4页六、惩处和激励并行本学期一切皆围绕文明宁静入馆的要求，所以实行惩处和激励并行的方法，惩处有没收图书证、禁止入馆等方法，激励有发放VIP卡、奖励卡等方法，让同学拥有某些“特权”，比如可以当一天管理员、进入魔法屋阅读等，让同学最终养成良好的入馆习惯和规则。总之，本学期图书馆重新开馆，一切重头再来，就像一年级新生一样，重点在于有序、稳定地开放运行，培育同学宁静文明的入馆习惯、了解图书馆使用方法等等，为以后图书馆的运行和利用打下基础。第3页共4页第4页共4页编号：______感谢您的浏览！!仅供参考学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）
