2024年中学校生优秀作业展览总结为全面落实新的教学理念，推动全校同学整体作业质量的提高，提高老师批改作业水平，给老师搭建一个互相学习的平台，也为同学提供一次展示自己的机会，流西河镇中心学校于XX年11月下旬在全镇中学校开展了同学作业展评活动。通过学校发来图片来看优秀作业的共同特点是：1、同学作业书写干净、法律规范。2、作业批改中，老师能有意识的注重运用激励性语言或有效使用符号，把作业批改当成与同学沟通、沟通的机会，并起到教育的潜移默化的作用。3、老师评语用词亲切、准确，书写法律规范。4、二次批改及时。5、老师责任意识强。6、作文批阅具实效性。作文批阅详细，并且起到了与同学沟通，促其提高的作用。一、活动过程扎实有效各中学校非常重视本次活动，精心组织，仔细实施，广阔师生积极参加西二中、西二小、下小、之小组织参观学习，下中、何口学校开设了专栏，对同学作业情况进行了评定，许多班级形成了你追我赶的氛围。各年级对同学作业情况和老师批改情况进行分析总结，促进同学作业质量和老师批改质量的大幅度提高。二、法律规范批改意识明显增强本次作业展评活动，促进了广阔老师更加重视作业批改法律规范化。大部分老师能仔细及时地批改各科作业，做到有练必收，有收必批，有批必评，有错必纠。老师批改符号比较法律规范，批改中适当采纳激励性评语。特色作业更是丰富多彩，充分表现了广阔老师较强的教学基本功。三、作业训练质量得到提高大部分课堂作业能体现精选、适量的要求，能围绕课堂教学目标选题，难易适中，题型较丰富。四、作业评价形式有所创新第1页共3页老师们仔细做好激励语言评价，积极探究评价方式，同学在评价中收获进步的喜悦，激励效果更明显。当然，通过本次作业展评，也发觉了一些问题，如个别批改字迹潦草，甚至存在极少数漏批漏改现象；部分班级同学的错题没有让同学及时订正；课堂作业设计过于简单，训练量太少，题目单一，大部分是基础题，缺少适量的综合题、拓展题，有的是照搬教辅资料上的原题目，训练重复低效；有个别班级不重视培育同学良好的作业习惯，同学作业书写不太工整，作业本面不干净等。为及时整改上述问题，促进同学作业质量和老师批改质量的进一步提升，提出如下建议：1.要进一步加强教学的过程性管理，把同学作业管理作为一项长期重要的管理工作抓实抓好。对老师的作业设计、批改和讲评等环节多加检查和指导，定期对同学作业进行展评，建立作业激励性评价机制，把相关结果在合适范围公布，以此促进教学质量的大幅度提升。2.要组织各位老师仔细学习市局对作业管理要求，提高作业设计质量，既要设计出难易适中，体现课堂教学目标的基础题，又要设计出适量的综合题、能力题、实践题；要细化落实精细批改、有效批改的要求，法律规范批改符号，及时仔细地批改；对同学存在的典型错误要有批改记录，然后进行针对性讲评，对学习困难同学的作业必须有重点地进行面批，对作业中的错题要订正、重批，切实做到“有练必收、有收必批、有批必统、有统必评，有错必纠”。3.要持之以恒地加强同学良好的作业习惯教育。仔细上好写字课和学习常规训练课，培育同学先复习后作业、先审题后解答，先作业后检查的良好作业习惯，指导同学“独立、按时、工整、法律规范”地完成作业。xxx中心学校第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
