小学政教主任个人述职报告篇一：2014年政教处主任述职报告《2014年度述职报告》政教处主任一年来，在学校党政和上级的正确领导下，作为学校中层干部，作为一名荣耀的共产党员，我时刻牢记党的教育方针和主旨，认真落实学习实践科学开展观，在学校各项工作中典范带头，以身作那么，努力抓好学生养成教育，精心和开展主题德育活动，获得了一定成绩但也有缺乏之处，现就本年度的工作述职如下：一、营建和谐的校园文化，是我从事德育工作的最高追求作为中层干部，首先必须当好校领导的助手。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，在校领导的指导下，制订好学校德育工作计划，使学校德育工作更有针对性、实效性。其次，在德育工作中，我认识到班主任队伍的素养是一所学校德育工作的最重要要素。因而在工作中，我经常认真组织班主任教师出去学习开拓视野，接受培训,感受良好的校风和学风和先进的治理理念。通过间周一次班主任例会、现场经历交流会等方式加大对班主任教师工作方法的指导力度,全面致力于培养“学生对班主任教师要有高度信任感”的班级治理理念，紧紧抓德育工作根本的养成,使得在校学生集体荣誉感明显加强,好的行为习惯进一步养成，校园文化建立的环境也得到进一步优化，学校德育工作以养成教育为打破口的特色正在逐步构成。此外，在我的组织与参与下，按照学生年龄特点、季节特点设计的学生喜闻乐见的阳光体育大课间活开工程，成为了任城区学校文化年建立表彰大会展示工程，获得了与会参观的教育局领导以及兄弟学校校长的一致赞扬。阳光体育大课间活动也成为了学校特色办学的一道亮丽风景线！结合庆祝建国六十周年组织并施行的德育主题教育活动，能够充分利用国旗下讲话、手抄报、宣传栏、演讲竞赛、征文竞赛、平安演练、文艺汇演、大合唱等学生喜闻乐见的方式深化扎实地对学生进展爱国主义、集体主义、遵纪守法、环境保护、人身平安教育。大到做人处世，小到仪表言词，事无巨细，标准了学生的日常行为，有效地催促了学生文明守纪和勤学向上的习惯养成，促进了学校良好的班风、校风、学风的构成，营建了健康、和谐的校园文化气氛，确保了学校各项工作的有序开展。二、真诚对待每个学生，是我班主任工作的出发点我最信仰教育家陶行知先生说过的一句话，“确实教育是心心相映的活动，惟独从内心发出来的，才能到达心的深处”。我坚信“没有爱就没有教育”。作为政教主任兼班主任，在班级治理和生活中我时刻想着“领先垂范”四个字，时刻想着身正才能正人，要求其他班主任做到的事情，我领先做到，要求其他班主任到达的工作标准，我首先做出示范。我首先加强班主任本身素养培养，利用教育学、心理学原理分析班级治理中存在的各种征询题。想学生之所想，对学生思想进展耐心引导，努力做学生的良师益友。时刻以一个健康文明、向上的形象出现在学生的面前，将一个谆谆教导、诲人不倦、和气可亲的身影融与学生之中。在班级治理中我和学生建立互相信任的朋友关系，在课堂上我和学生建立和谐的平等师生关系，在学生眼里，我既是朋友，又是慈父、严师，学生有什么不明白都愿意与我交谈。在班级治理详细实践中，我按照学生的年龄特点、心理特征，在不同的阶段，采取不同的治理方法，重点抓好学生的养成教育。充分发挥班集体的凝聚力，经常组织学生开展学生喜闻乐见的文体活动，尽可能给学生提供展示自我的舞台，让学生学会自我治理、自我评价、自我完善，实行互帮互爱，共同进步。走进我所带的班集体，总能让人感遭到一股浓浓的师生之情。教育离不开爱，我用一颗爱心拴住了几十颗童心，所带班级班风正、学风浓，班级治理工作搞得有声有色。三、“态度决定一切”是我的教学座右铭在体育教学中，我真心的热爱体育教育事业，从研究学生身心开展和运动技能构成规律入手，探究适宜新课程理念的教学方法。尝试自主、合作、探究的学法指导，采纳一主自选的体育课堂教学方法，从课程设计到评价的各个环节，不断把学生主动、全面的开展放在中心肠位，探究构成了一套具有本人特色的教学方式。在详细施教过程中，我勇于将健身操、搏击操等时髦前沿的健身方式方法渗透到到课堂教学中，以富有...
