小学骨干老师师德师风先进个人事迹材料篇一：老师师德师风先进事迹材料让爱与教育同行我叫赵丽，是一名高中化学老师，教育战线上的平凡一员。2008年7月毕业于太原师范学院化学系，同年8月进入吕梁高级实验中学任教，在学校我不断担任班主任工作，2010年6月至今不断担任年级部副主任，主要负责本年级政教工作。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。假如说，教育是太阳底下最光芒的事业，那么师德是教育的光芒；假如说老师是塑造人类灵魂的工程师，而师德确实是老师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的协助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是老师的人格魅力，是教育的全部生命。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。怎么样才能做一名好老师呢？我不断是如此严格要求本人的。也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年老师，与这些少男少女相处，你会慢慢感遭到他们的独特、被给予新时代特征的个性----90后，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、鲁莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发觉，他们事实上特别想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如假设身为老师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学问，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这种情况的微妙，便是“师德”中的一个字——爱。教书育人是爱的事业，老师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现宠溺，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。班内有如此一个特别的小孩，入学一个月之后父母因车祸双双去世。突如其来的变故让小孩遭到特别大的打击。情绪低落，无法全身心的投入学习，由于亲人无力抚养、承担不起学费等负担甚至产生退学的念头。当我得知这些情况之后，一方面劝说她要坚强的面对困难，努力学习才是她唯一的出路。另一方面积极与学校领导沟通，最终学校决定免去其学费，并提供每学期一千元的助学金，处理了小孩最担忧的经济咨询题，让她可以无忧无虑的上完高中。后来我也不断关注她的思想动态，经常鼓舞她要自强不息，成为一个坚强、独立的人。慢慢的，小孩的情绪有了特别大的变化。如今她学习特别努力，跟同学相处融洽也特别乐于助人。这让我看到了希望，看到了爱的力量！由于我校学生绝大多数都是住校，因而作为班主任晚上都要去各宿舍看看。一来检查宿舍是否存在卫生和平安隐患；二来多与学生沟通，理解他们的办法。在检查宿舍的过程中常碰到一些特别情况，因而，我的二十四小时处于开机状态，便于学生有情况是可以及时联络到我。尽管我本人还没有小孩，但是出现任何情况的时候我都把学生当成是本人的小孩去关怀。好几次学生出现休克、呼吸困难、急性肠胃炎等急病，不管多晚我都会找车把学生送到医院并全程陪护。去年冬天一个晚上我跟值班领导还在男生宿舍检查他们的卫生和平安情况时，班里的一个女生给我打说宿舍另外一个女生呼吸困难因而我急忙跑到六楼女生宿舍将这名女学生抱下楼，与此同时值班领导联络车辆将小孩送往医院。途中我通知了小孩家长，但是家长离医院较远，我们不断陪小孩直到脱离危险，凌晨一点多小孩父母赶到之后我们才放心的回家。还有前后同学们的心情波动特别大，需要班主任及时地送上“爱”的香茗，及时找到同学谈话，打快乐结，或鼓舞、或激将、或提示，通过各种方法让“爱”充满学生心中，对他们产生积极的妨碍。当我在课堂上倾心投入和小孩们教学相长的时候，当我和小孩们在办公室放开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝愿和咨询候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是老师所特有的欢乐。拥有这些，我并不羡慕万贯钱财，由于这是特别大一笔珍贵的精神财富。精...
