2024年秋季学期青岛版学校五年级科学教学计划一：同学情况分析：五年级同学经过二年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩高校生知识范围，进一步提高同学创新能力和自主探究能力，培育同学动手动脑学习科学的兴趣，增加同学的社会实践活动和自我讨论的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识制造性应用到生活中去。二：教学目标：（一）情感态度与价值观.（各个单元要求）1.对待科学学习;尊重证据；同意合作沟通。对待自然：意识到人与自然要和谐相处。2.对待科学学习：想知道，爱提问；同意合作与沟通；尊重他人劳动与成果。对待自然：能从自然中获得美的体验，并用一定的方式美自然。对待科学：认识到科学是在不断进展的。3.对待科学学习：想知道，爱提问，喜爱大胆想象；尊重证据；同意合作沟通；能参加中长期科学探究活动。4.对待科学学习：尊重证据；同意合作与沟通。对待科学：认识到科学是不断进展的。对待科学、技术和社会的关系：乐于用学到的知识改善生活；关注与科学有关的社会问题；意识到科学技术给人类带的好处的同时，也可能产生的负面影响。5.对待自然：意识到人与自然要和谐相处。对待科学、技术和社会的关系：意识到科学技术给人类与社会进展带来好处。6.对待科学学习：能参加中长期科学探究活动。对待科学：认识到科学是不断进展的。对待自然：意识到人与自然要和谐相处；珍爱生命。对待科学、技术和社会的关系：乐于用学到的知识改善生活；关怀日常生活中科技新产品、新事物，关注科学有关的社会问题。科学知识目标1.了解地球表面是由小部分陆地和大部分水域构成的；知道地球内部有酷热的岩浆；了解地球表面是在不断变化的；了解火山喷发觉第1页共5页象；了解地震现象；了解温度、风、流水、植物对地表的作用。了解人类活动对地表改变的影响。物质世界：知道声音是由物体振动产生的，能区分声音的大小和音调的高低；知道声音要通过物质传播到达人的耳朵；能区分乐音和噪声，了解噪声的危害和防治方法。3.地球与宇宙：能辨认出北斗星和北极星。4.物质世界：知道物质是由不同的材料组成的。能根据不同物质性质进行分类，知道各种物质的作用。正确使用，注意负面影响，人对环境负有责任。5.物质世界：认识到水蒸发要汲取热量；了解影响蒸发快慢的原因；知道水的冰点和沸点；探究雨、雪、雾霜的成因及水在自然界循环的规律。6.运用所学知识，利用科学方法，为人类制造出更多的财宝。人对环境负有责任。（三）能力培育本册教材的构建密切联系同学生活和经验，以创新精神和实践能力为核心，重点强调进展同学搜集处理信息的能力、自主猎取新知识的能力、分析解决问题的能力及进行专题讨论的能力，在探究目标的落实上，以亲身探究为手段，重点落实、强化《课程标准》中让同学逐步学会科学地看问题、想问题的要求。三、教材分析：本册教科书以主题讨论的形式编排了《地球和地表的变化》、《声音的秘密》、《秋冬星空》、《生活中的材料》、《水循环》、《讨论与实践》六个单元。以进展同学为本，以科学探究为核心，以同学的生活经验为主要线索构建单元，体现了生活经验引领下的内容综合化，将科学探究、科学知识和情感态度价值观有机的整合，重点落实创新精神和实践能力的培育内容。四、教学重点难点（包含在二、三部分）五、基本教学措施：第2页共5页本册教材在纵观全册教材，老师应更加放开手脚，把同学感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使同学亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解。解释与模型是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。在教学中采纳先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术知识，根据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色图片，激发同学的学习兴趣，分解教材中的重点难点，使同学易于接受。在教学中要调动同学的学习积极性，根据教材特点，让同学查一查、画一画、读一读...
