写在春天里的感悟篇一：感悟春天阅读理解答案篇一：感悟春天阅读理解答案1、读第一段,你感到在作者的笔下,江南的春天有什么特点?在作者的笔下,江南的春天总是阴雨霏霏,乍暖还寒,是个多余的季节!2、用一句话概括（3）段的内容.不管是诗人依然道家、佛门子弟,谁都喜爱春天、歌咏春天、珍惜春光!3、第（3）段中白居易的诗句“遇物尽欢欣,爱春非独我”与朱自清散文《春》有异曲同工之妙.说说《春》是怎么样详细表达这两句是的意境的?《春》里作者通过把有生命的花草鸟等生物用拟人手法,描写得一片活力盎然,生气勃勃,同时表达了一切生物对春的喜爱.4、第（4）段中那位封建时代的女子和那位现代美国哲人难能桑塔耶那面对同样的春天,心态却明显不同.请借助文中“悔”和“冲”两字分析他们各自的心态.那位封建时代的女子一个“悔”字表达了,在这大好春光里他对夫婿的思念,春光如此美妙,只惋惜不能与夫婿一起赏春,因而触发了她的思君之情.5、作者从春天里得到了怎么样的人生感悟?（用文中的话答复）那位现代美国哲人难能桑塔耶那面对美妙的春天,“冲”出教室,一个“冲”字表达了她对春天的喜爱,关于春天的世界的向往.不管是落花有意,依然流水无情,都是表现了时间之易逝的自然迹象,但是精神上的青春,意志里的春色,进取中的春光,那么当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里!感受春天徐斌1．面对“不请自来”的春天，作者充分调动多种感官去体验。感知全文，依照以下提示，从文中找出相关例句，体会作者是如何“感受春天”的。①倾听春声：②欣赏春色：③品味春味：2．第①段中，作者诲人不倦地逐一描写大河、阳光、小草、蛙、垂柳的情态，有什么作用?3．文中画线句子表达了作者什么样的感情?4．文章语言优美生动，请参照例如，选择本人喜爱的语句，进展品味。例句：一棵小草悄悄伸出脑袋，伸一下懒腰。品味：运用拟人修辞手法，生动形象地写出了初春小草刚刚萌发，钻出地面时的情态。例句：品味：5．“上天给了我们春天，让我们的心灵在冰冻之后复苏。”你能用一句话把你在春天里的心灵感受表达出来吗?(40字左右)1．①我甚至将耳朵贴在地面上，倾听来自大地深处的声音，啊哈，都惊蛰了，冬眠的万物一定都在喝彩雀跃，争先恐后地从土壤里拱出来吧!②河坡上有蓝色的花朵悄然绽放，那些米粒大的花朵，盛放在一丛丛绿叶之上，嫩嫩的生命让人顿生爱意，在河谷总有一些花儿最早来报告春天的音讯。③随手掐了一片青叶，放进嘴巴咀嚼，这些汁液饱满的叶片顿时在我的口腔中扩散出清新的绿意。2．说明春的到来在万物中引发出宏大的震撼。3．表达了作者对春天悄悄降临的惊喜之情。4．它们是触角灵敏的记者，对这一突发的事件兴奋不已，蜂拥而来。品味：运用比喻，把蜜蜂比作记者，形象地写出了蜜蜂采蜜的主动和自觉。5．春天是美妙的季节，也是充满活力与活力的季节，让我们在春天播下种子，将来收获希望361646+46+4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444565665654444444444441、读第一段，你感到在作者的笔下，江南的春天有什么特点？在作者的笔下，江南的春天总是阴雨霏霏，乍暖还寒，是个多余的季节！2、用一句话概括（3）段的内容。不管是诗人依然道家、佛门子弟，谁都喜爱春天、歌咏春天、珍惜春光！3、第（3）段中白居易的诗句“遇物尽欢欣，爱春非独我”与朱自清散文《春》有异曲同工之妙。说说《春》是怎么样详细表达这两句是的意境的？《春...wan1312xx2014-10-311、读第一段，你感到在作者的笔下，江南的春天有什么特点？在作者的笔下，江南的春天总是阴雨霏霏，乍暖还寒，是个多余的季节！2、用一句话概括（3）段的内容。不管是诗人依然道家、佛门子弟，谁都喜爱春天、歌咏春天、珍惜春光！3、第（3）段中白居易的诗句“遇物尽欢欣，爱春非独我”与朱自清散文《春》有异曲同工之妙。说说《春》是怎么样详细表达这两句是的意境的？《春》里作者通过把有生命的花草鸟等生物用拟人手法，描写得一片活力盎然，生气勃勃，同时表达了一切生物对春的喜爱。4、第（4）段中那位封...
