我的教育故事——与爱同行在我以前的印象中仅仅只认为幼儿园带小朋友很简单，但是等到我当上了幼师，才慢慢发现真正的幼儿园教育并不是我所想的，要了解孩子在这个年龄段的性格、想法等各方面，这样才能更全面地教育他们。记得曾经还能充当姐姐年龄的我第一次推开班级教室的门时，孩子们呼啦一下像小鸟一样向我扑来，我的心弦被轻轻的拨动了。我用眼睛捕捉着每个纯真的心灵，并暗自发下誓言：“孩子们，你们放心吧，在我这个快乐的老师身边，你们永远都会快乐的!母爱是伟大的，教师的爱是无私的。有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来描述教师的一生。是的，我们平凡的一生不会有惊天动地的壮举，却因爱丰盈了生命的意义。爱是教育的原动力，教师爱的目光就是学生心灵的阳光。作为一名幼儿老师，必须要有爱心和耐心。十年从教生涯有苦涩，也有甘甜苦：每天清晨，我都会带给孩子一个全新的笑容，让他们开心地度过每一天!我们精心布置的教室，是孩子们快乐游戏的天地，一个个生动有趣的活动，让孩子们知道了一年有四季，天空中有太阳,月亮和星星，明白了"谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"的道理，学会了"关于是可爱的太阳做是一只小母鹿;"，更知道了我们都有一个家，名字叫中国……我与孩子们一起嬉戏、一起玩耍，操场上留下了我们跳绳时的痕迹，留下了我们用树叶拼成的美丽图案，也留下了孩子们那串串欢乐的笑声!可是，就在这样一次次快乐的游戏中，我却品尝到了那沁人心脾的苦。那是一次令人终生难忘的户外活动，我和孩子们正玩的起兴。突然间，一声凄厉的尖叫声，让我们的活动嘎然而止，接着，我看到叫张岚小朋友托着胳膊，眼泪止不住的流着，我当时整个人就像一个被人掏空的瓶子，从高空一下子坠入谷底，摔的粉碎。流入我口中的泪水是咸的，流入我心里的泪水是苦的!正是这苦苦的滋味让我从此知道了：作为一名幼儿教师，我们不光是教会孩子知识、带给孩子快乐------更重要的是一种责任，对孩子的责任、对家长的责任!也正是这苦苦的滋味，督促着我不断的进步、不断的成熟!甜：圆圈是人类描述平等的一种象征，而我将这种平等注入了孩子们幼小的心田!当孩子们用渴望的、委屈的、求助的或是俏皮的眼光看着我、并向我倾诉时，我都会蹲下身来认真地聆听，用心去感知。我用自己最真诚的心，平等地爱着身边的每一个孩子，无论他相貌如何，无论她是否聪颖。我认为每个孩子都有被爱的权利。尤其是那些常常被遗忘在角落里的“丑小鸭”，更是需要一份特殊的关爱。曾今有这样一位孩子，游戏时总是默默的一个人，从不和别的小朋友互动交流，我观察了几天还是忍不住了，上前摸摸她的小脑袋，老师陪你玩好吗？她害羞的不敢直视我的眼睛，于是我坐下来陪她一起画画、折纸就这样每天坚持的陪她玩区域游戏，我觉得她对我变得不像以前那么害羞了，我突然觉得这样的方法挺有效，我立刻动员了班级一些比较善于和人沟通交流的孩子，主动去和她游戏，从那以后她变得渐渐爱跟别的小朋友在一起玩耍了，她还会悄悄的喊我：老师！妈妈！如此亲切的称呼!顿时，我的心里甜甜的，这是幸福的滋味!可爱的孩子们，让我这个平凡而又普通的老师，体会到了多么幸福的滋味啊!就像爱碧水蓝天的澄澈，就像爱阳光雨露的灵动，我深深地爱着我的事业、爱着我身边的每一个孩子。因为孩子们那水晶般的童心、珍珠般的童稚、钻石样的童真，让我真真切切地体会到了那种种只有幼儿教师才能体会到的幸福滋味!人们常说:“教师是红烛,照亮了别人,燃烧了自己。”“教师是春蚕,春蚕到死丝方尽。”“教师是铺路石,让学生从自己的身上踩过。”而我想说:“教师是燃烧自我后的幸福的眼泪。”“教师是孩子破茧而出后的灿烂的阳光。”“教师是花儿微笑下的一片绿荫。”俗话说:“有孩子就有欢乐,”这话一点也不假,有的小朋友问我:“老师做我的妈妈好吗?“感动得我真想流泪。尹丹丹
