2024-2024政史地教研组工作计划一、基本情况本组共有老师20人，其中，政治老师7人，历史老师7人，地理老师6人。本组老师以中青年老师为主，教学经验参差不齐。但每位老师对自己的教学要求都比较高，仔细备课，仔细教学，勤勤恳恳，兢兢业业，把所有精力都放在教学上，同时也希望每位老师加强自我钻研、独挑重担，团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。二、指导思想坚持科学进展观，突出政治、历史、地理学科的思想教育功能；以提高教学质量和同学素养为根本目标，抓好常规教学管理，努力落实学校“抓校风、促学风”的管理实施方案，突出“精、准、细、严”等管理、教学要求；抓好青年老师培育工作，形成高水平的师资队伍；抓好教育教学理论讨论，提高老师教学理论水平。三、工作重点（1）教学方面：强化基础知识教学，突出能力培育，关键是提高教学质量水平，提高课堂教学效果。（2）教研方面：搞好每双周开展的教研活动，提高老师教学水平，推动教学质量提高，尤其是青年老师教学水平的提高。（3）中高考方面：关注热点、突出重点，把握高考动向，提高考生的考试成绩，提高升学率。四、扎实做好常规教学和教研工作（1）加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、同学、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导老师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在讨论整体的基础上关注部分。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。（2）课堂教学要坚持“老师为主导，同学为主体，思维为核心，能力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导老师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发同学的学习兴趣，切实提高课堂教学的实效性。第1页共3页（3）重视沟通学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，继续坚持教研组成员相互间的学习沟通，不定期听课，学习其他老师的教学经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的良好教学风气。五、加强对年轻老师的培育工作（1）组内开展结对传帮带活动，形成学科内一帮一格局。鼓舞年轻老师多向老老师学习请教，同时，老老师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。结对帮培对子之间要明确帮培目标，制定切实可行的帮培方法及措施。具体帮培老师是：政治：柏胜——汪瑶；历史：陈忠恩——叶娟柏正达——杨彬玲。（2）帮培对子中，帮培老师要结合学科特点，从备课、上课、听课、评课、作业布置和批改等各方面，形成全方位帮学活动。帮培老师相互之间至少听五次课，搞一次帮培教研活动。（3）年轻老师对教学的各个环节要步骤清楚，要求明确，为培育扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自己的教学更科学更有效。六、政史地教研活动具体活动安排周次具体活动内容主要负责人（授课老师）。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
