小学生新年贺卡图片篇一：幼儿园大班美术(新年贺卡)新年贺卡活动目的：1、初步理解新年贺卡的用处，尝试制造性的设计、制造贺卡。2、体验同伴间友好的情感。活动预备：1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰2、知识预备：学习歌曲新年好3、物质预备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等活动过程：（一）音乐导入，激发幼儿兴趣。在《新年好》音乐中小孩进入活动室，提咨询“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使小孩明白此次活动与过年有关。1.快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？老师出示精巧盒子。2.幼儿自由答复。老师对小孩的答复进展提升。老师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年卡。3.师：明白这些贺卡是用来干什么的？引导小孩观察贺年卡上的祝愿语。4.小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。我们还能够说是贺年卡。贺年卡是新年的时候用来祝愿亲人或朋友新年欢乐的。（二）幼儿本人选择喜爱的贺卡，探究制造方法并进展操作。1.欣赏贺年卡“今天老师预备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张本人喜爱的贺卡，然后做到椅子上欣赏欣赏。”将成品贺卡和没有任何装饰的贺卡放在一起，幼儿在选择过程中自然就能发觉它们的不同，便于下一环节的进展。2.观察比拟贺卡的不同、激发幼儿学习兴趣①老师手里的贺卡也特别漂亮，你们为什么不选它，它和你们的贺卡有什么不同？②引导幼儿交流贺卡的制造方法“细心看看你手里的贺卡怎么样做成的？”这一环节满足幼儿说的欲望，表达操作在先、学习在后的现代教育理念。镂空式贺卡:留意镂空处贴上图片音乐贺卡:里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。芯片市面上买不到，因此本人不能做。吊挂式贺卡:里面有一根线，两面对准粘贴，下面系上铃铛。立体式贺卡:用剪刀剪直线→折→推进去→粘上图片以上四种贺卡小孩们手中都有，镂空式贺卡和吊挂式贺卡的制造最为简单，请个别小孩讲述一下，音乐贺卡芯片市面上买不到也只是说明一下，立体式贺卡的制造相对复杂一些，因此邀请一个小孩依照本人的办法详细操作。电子贺卡:利用多媒体展示幼儿所不熟悉的电子贺卡。有动画有声音是电脑制造的，确实是电子贺卡。同时提咨询“贺卡上写的什么？”幼儿在看到文字的同时，也是示范书写的文字的方式，能够让幼儿本人比着写下简单的祝愿话语。（三）请幼儿自制贺卡请小朋友把手里的贺卡放回原处，选一种没有任何装饰的彩卡进展制造。①幼儿自由选择材料和工具，进展制造、装饰。能够从旧图书上剪下漂亮的图片，能够用彩笔画上图案。老师主要引导幼儿按照本人的意愿选择不同的材料制造贺卡。②做完的摆在前面的桌子上，能够去看看谁做的贺卡最漂亮。③老师协助幼儿写上祝愿的话语。（四）展示作品小孩们把本人制造的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏，老师运用启发性的语言提咨询：“你喜爱哪张贺卡？你讲讲这张贺卡是哪品种型的？要送给谁?写了什么祝愿的话？”进一步稳固了幼儿对贺卡的理解。小结：唱着愉快的《新年好》把贺卡带回去。活动延伸：在区角活动中接着提供材料，在新年降临之际，让小孩们亲手制造新年贺卡，并画上本人对朋友的祝愿，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。让小孩们从中体会到互相之间的友好与友爱，同时体会到新年的欢乐。大班综合教案新年贺卡活动目的1、初步理解贺年卡的用处尝试制造性的设计、制造贺年卡。2、体验同伴间友好的情感。活动预备1、精巧的盒子里放有各种贺年卡2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料3、背景音乐《新年好》活动过程一欣赏贺年卡1、快过新年了新年老人送给我们一样礼物猜猜是什么老师出示精巧盒子2、幼儿自由答复老师对小孩的答复进展提升如小孩答复是糖果。价值分析通过猜礼物的方式吸引小孩让小孩猜猜说说中理解过新年时能够送哪老师提升你猜是甜甜的糖果。些礼物。3、6、师看看这些贺年卡有什么不同你最喜爱哪一张为什么价值分析通过引导小孩观察、比拟使小孩关于贺年卡的特征有一定的理解为接下来本人动手制造做铺垫。二、制造贺...
