2024-2024年学校信息技术第四册选题计划1教案河大版教学目标：1.进一步熟悉Word的功能，全面复习Word的基本操作。2.培育同学们收集资料、处理信息的能力。3.锻炼同学们综合运用小组讨论，自主思考等讨论方法解决问题的能力。教学重点：表格的插入和修改，完成打印。利用电脑处理各种信息。教学难点：表格的插入和修改，完成打印教学准备：搜集一些话题作为同学行动的依据课时安排：1课时教学方法：讲授法、讨论法、小组合作学法指导：演示法、个别辅导教学过程：一、课前准备观察自己身边发生的事情。二、做什么选出自己的课题，作为一名小记者去采访。根据调查内容，制定调查计划。三、根据确定的行动课题，进行分组，并利用计算机打印WORD文稿上交。四、同学讨论、分组同学分成6组，每4人一组五、同学操作打开WORD2000（一）制定采访计划：1.为本任务创建专用文件夹——记者行动2.建立Word文档，（1）在Word输入分组计划，并进行编辑。要求以表格形式填写本组的调查内容及分组情况、采访内容等。主题可参考课本36页。（2）设计打印调查采访所需问卷（二）在采访中会有调查采访问卷，要设计好问卷栏目和调查内容，形式可参考课本38页，执行“文件——打印命令，在打印对话框中选择打印的分数和打印的页码，然后单击确定。在Word中，进行排版美化，通过打印机把计划书打印出来，每人一份，以使小组内的每个成员明确本组的内容及各自承担的任务。然后，上交打印稿。老师提示：1.调查计划表格中用到合并单元格，单元格的合并是：先选中要合并的单元格，单击菜单”表格”——单击”合并单元格”项2.在WORD中打印文件时，应先设计纸型的大小。假如不按实际的纸张大小设计纸型的大小，电脑是按默认的纸型大小打印，结果打印在实际的纸张上，与在WORD中看到的会不一样。3.为节约课堂时间，在课堂上可以每组打印一份，其余的，可以安排在课外。4.假如你已经完成本课任务，可以通过上网，搜索有关Word排版技巧的文章或打印机方面的内容，了解更多相关的知识。5.利用Word的打印预览功能，预览打印效果六、作业：根据分组情况，搜集与自己任务有关的资料，制定好计划。假如完成本项的综合任务，同学们课下要完成大量的采访工作，做个好记者可不容易！大家要加油呀！附送：2024-2024年学校信息技术第四册选题计划教案河大版教学目标：1.了解在进行具体活动之前，计划书的重要性。2.在老师的指导下，能根据已有的信息技术知识和讨论得出的结果，设计调查计划书（表格）能绘制调查问卷。3.锻炼同学们综合运用小组讨论，自主思考等讨论方法解决问题的能力。4.培育同学们的探究意识和根据结论，整理成电子资料的能力。教学过程：一、创设情境，生成主题老师引导出主题，并让同学知道调查采访的过程，引导同学自由得出采访计划书的组成。（主题，分工，采访对象，问题，调查问卷）同学们，大家做过记者吗、今日就让我们大家来做一回记者吧！作为一个记者，我们在进行采访调查的之前，应该准备些什么呢？同学：要有调查的事情（主题）、要做好调查的计划、包括我们要调查谁，调查的时候问什么问题，都要在事前考虑好？同学：有时也要制作一些调查问卷，这样调查问题会具体。老师：同学们说得都很好。今日呢，我们大家就来成立一个“记者调查小分队”我这里为大家提供一些调查主题供大家参考，假如大家有别的主题也可以自选）小商小贩摆摊校园垃圾……二、确定主题，设计计划下面以我们的小组为单位，成立记者调查小分队，由大家来自由确定主题，1.制定讨论方案，确定分工[小组讨论]老师：好，大家讨论的这么激烈，看来一定是想好了，那个小分队的同学来将自己的成果分享给大家呢？同学讨论后沟通。老师：看大家讨论的这么激烈，信任一定有了合适的主题，哪一个小分队的同学来给大家分享一下自己队的讨论结果呀同学Ａ：我们队经过讨论，确定的调查主题是“同学上网情况调查”，因为我们周围很多同学有过上网的经历，我们想通过这个调查来看看上网对于我们学校生有什么影响？他们上网都在干些什么？对于我们的学习是否有好处？同学Ｂ：我们队经过讨论，确定的调查主题是“同学喜爱的学习课目”，我们学...
