政教处范文之关爱留守生工作施行方案一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学开展观，树立“以人为本”的教育理念，营建全社会关爱农村留守学生的良好气氛，为建立社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面开展的社会主义建立者和接班人。二、工作目的：通过对留守儿童征询题的调查、分析与研究，找到妨碍留守学生健康成长的缘故，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守学生”营建健康、欢乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，大力宣传，建立目的责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素养。三、主要措施：（一）健全机制，发挥学校主阵地的作用：制订详细工作计划，施行“留守学生”教育工作方案，加强领导，总结经历，树立典型，推进“留守学生”教育治理工作制度化、标准化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守学生领导小组，加强对留守学生的统一领导和治理，保证各项工作要求全面认真落实到位。学校办公室、政教处、教务处、团委等部门要结合各自工作职能，加强上下联络和沟通，做到互相配合和协作，实在做好关爱农村留守儿童工作。组长：蒋诗强校长副组长：李振清副校长周良种政教主任姚正平教诲主任黄宗善团委书记成员：全体班主任以及老师2、建立留守学生档案和联络卡制度。学校要认真调查研究，摸清留守学生的底数，建立每个留守学生的专门档案。其根本内容：学生的根本情况、家长姓名、家庭详细地址、联络，家长务工单位详细地址、联络，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联络、身体情况、年龄等。学校安排负责学籍档案治理的人员对留守儿童的档案进展治理，并依照学生变动情况，及时补充或变更联络卡的有关内容。通过联络卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联络，共同构成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情，号码：13970301660（蒋）13870324818（李）13014438673（周）。3、真情关爱，“三个优先”。（1）学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守学生逐一进展分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。（2）生活上优先照顾。学校正留守儿童要多看一眼，多征询一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。食堂要留意营养搭配平衡，有益身体发育。留守学生患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活适应。（3）活动上优先安排。学校要高度注重并认真组织留守学生参加集体活动，或依照特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活才能。4、施行教职工结对帮扶留守学生制度。本留守学生中确立重点帮扶对象并装备帮扶老师和其他教职工。配对帮扶老师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教职工关爱留守学生成长日记，培养更多的优秀老师成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守学生，老师要不时与留守学生互相交流、沟通，掌握留守学生的思想、生活情况；非寄宿的学生，老师要定期走访与临时监护人交流，及时反应学生的情况，协助做好学生的思想工作。让留守学生在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进展补偿，使他们走出孤单和忧郁。５、建立健全老师与留守学生的谈心制度。学校要定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守学生”谈心一次，详细填好卡，对少数学习严峻滑坡、人格开展不健全、道德开展失范、涉嫌违法的“留守学生”要制定个别教育治理方案，着重进展矫治和协助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动。让留守学生通过老师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格开展的消极妨碍。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的气氛中，找到...
