综合实践活动教案三上(主题《班级小主人》)篇一：综合实践活动(三上全册)课题一：班级小主人教学目的：1、学会撰写发言稿、进展口头报告、制订公约、制造班级成长手册。2、更好地理解本人的班级，为彼此共同努力下获得的成绩感到骄傲。3、能够感遭到在集体中成长的平和，从而培养集体荣誉感、主人翁认识。教学重、难点：1、学会撰写发言稿、进展口头报告、制订公约、设计制造班级成长手册。2、更好地理解本人的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁认识。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：第一课时独一无二的班名师：每个人都有属于本人的名字，不如给我们班也取个独一无二的名字吧！生：好留意！我们一起想，选出一个最能表现我们班特点的名字。1、我们眼中的班级。师：我们班与众不同的地点在哪？小组讨论，全班汇报。生：我们也听听班主任老师的看法。老师发言。师：我还希望我们班能够做到以下几点??。2、取班名。师：说完我们眼中的班级，请每一小组讨论一下该定什么班名？学生小组讨论，发表本人的见解，定出本小组喜爱的班名。3、班级交流。在班会上，各个小组都对本人取的班名作了介绍。4、选出最正确班名。通过投票的方式，大家选出了最正确的班名。第二课时班级公约大家订师：在班级生活中，我们经常会遇到不少征询题，该如何处理呢？生：我觉得大家一起来订一份班级公约，共同恪守，是个好方法。1、讨论班级征询题。师：在平时的班级生活中遇到过的征询题有哪些？学生发言，老师补充。2、整理征询题。师：对这些征询题进展分类。学生小组讨论。3、讨论该如何做。师：觉察了征询题，就要处理。请大家把建议记录下来。学生小组活动。4、我们的公约。师：我们一起动手来制订我们班的公约吧！全班同学一起活动。课题二：危险我知晓教学目的：1、明白平安的重要性，掌握一些自我防备的技能、技巧。2、能够运用已有的知识，发挥制造力，进展简单的设计。3、培养通过细心观察和考虑觉察隐患的才能教学重、难点：1、明白平安的重要性，掌握一些自我防备的技能、技巧。2、培养通过细心观察和考虑觉察隐患的才能。教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：第一课时放学路上保平安生1：妈妈老是教我放学回家时要主要平安，真不明白哪些地点才有危险？生2：让我们来找找危险在哪里，然后平平安安地回家吧！1、调查回家方式。师：大家是如何样回家的？小组同学作调查，统计全班同学回家的方式。2、寻找路上危险。师：按照不同的回家方式，讨论一下路上可能存在的危险。学生讨论，汇报。3、讨论如何平安回家。师：针对这些危险，我们想想要做如何样的平安做法？学生讨论。4、我的放学道路图。师：每位同学把本人回家路上通过的地点画出来。填写在书第22页的内容。5、制造平安地图。师：你们将应对危险的方法一个个放在回家的道路图中，制造一个平安地图。学生制造平安地图。第二课时家中水、电、煤的平安生1：报纸上经常听说有的地点煤气中毒，有的地点着火了。生2：看来家里平安也特别重要。1、应该如何做。师：要保证家里的平安，我们该如何做呢？学生讨论，汇报。2、观察记录。师：同学们能够对家里进展一周的观察，看看我们平时做得如何样，并做好记录。学生活动，填写观察记录。说说本人哪里做得好，哪里做得不好。3、讨论居家平安。师：我们能够找出哪些日常容易被无视的征询题？学生汇报。生：针对家里的这些隐藏的危险，我们能够用“岗位责任制”来处理。第三课时自制校园平安标志生1：我们白天在校园里也需要留意平安。比方，下雨天时，湿漉漉的楼梯口就特别危险。生2：是啊，上次我差点摔一跤。我们应该在这些容易发生危险的地点制造一些平安标志。1、找找容易发生危险的地点。师：按照大家每个人的经历和观察，我们找出最容易发生危险的地点。学生发言。2、分组设计标志。每个小组选择一个地点，开场设计本人的平安标志图案。小组讨论，并初步确定设计图。3、中期交流。在全班交流会上，每个小组都介绍本人设计的标志。4、制造坊。让学生选材料，定大小。学生小组讨论。5、动手做。6、固定。篇二：上海贵州版三年级第一学期综合实践活动教案新元小学三年...
