篇一：教育学11定稿3高等教育学1.高等教育：是在完全的中等教育根底上进展的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。2.人们普遍把欧洲中世纪大学作为近代高等教育的开端。中世纪（12世纪）著名的大学：意大利萨莱诺、波洛尼亚大学，法国的巴黎大学，英国的牛津大学。（1）高度自治（2）深化的宗教性（3）国际性（4）随意性近代德国洪堡（高等教育之父）创办第一所具有现代意义的大学（柏林大学）。根本原那么（1）独立性、自由与合作三者统一（2）教、学与研究统一（3）科学统一3.高等教育与政治的关系：（一）政治制约着高等教育（1）政治对高等教育的领导权（2）决定着高等教育的受教育权（3）制约着高等教育体制（4）制约着高等教育的方针、目的（二）高等教育的政治功能（1）对受教育者进展政治教育（2）为国家培养专门的政治、法律等人才（3）推进民主政治的开展4.高等教育与经济的关系：（一）经济开展对高等教育的决定作用（1）经济开展是高等教育开展的物质根底（2）经济体制的变革决定了高等教育体制的变革（3）经济开展水平决定着高等机哦阿育开展的速度和规模（4）经济构造的变化制约着高等教育的构造（二）高等教育的经济功能：（1）高等教育促进经济增长（2）高等教育促进经济构造的调整和完善（3）高等教育可以提高人们的收入5.高等教育与科学技术的关系：（一）科学技术对高等教育的阻碍，阻碍广泛，最直截了当和最明显的是对高等教育内容和手段的阻碍（1）科学技术对高等教育内容的阻碍（2）科学技术对高等教育手段的阻碍（二）高等教育的科技功能（1）高等教育通过传递和积累科学技术而发挥再消费科学技术的功能（2）高等教育通过制造、制造新的科学技术来开展教育和文化的关系：（一）文化对高等教育的阻碍（1）文化阻碍着高等教育的内容（2）文化系统与文化设备阻碍着高等教育的施行（3）文化传统阻碍着高等教育特色的构成（4）高等教育的校园文化作为社会的亚文化，更遭到社会文化的深化阻碍（二）高等教育的文化功能（1）高等教育具有选择、传递、保存文化的功能（2）高等教育具有创新和开展二年华的功能7.高等学校的社会职能：高等学校的社会职能包括通过教学培养专门人才、通过科研开展科学和直截了当为社会提供效劳（一）大学职能的历史演化（1）18世纪往常确立了大学培养人才的职能（人才培养始于古代，开展和完擅长欧洲中世纪大学，是现代高等学校最根本的职能；在西方追溯到古希腊的“学园”，在我国，可追溯到西周。近代中国最早的大学——天津中西学堂、南洋公学、京师大学堂、山西大学堂）（2）19世纪初德国大学确立了开展科学的职能（洪堡柏林大学）(3)19世纪末美国大学确立了为社会效劳的职能（1862年《莫里尔法案》公布，引发赠地学院运动，以康乃尔大学、威斯康星大学为代表，威斯康星思想明确把社会效劳作为大学的重要职能）（二）现代大学的职能系统（1）培养专门人才是现代高校的根本职能（2）开展科学是现代高校的重要职能（3）社会效劳是现代高校职能的延伸8.教育方针：是国家在一定历史时期，按照社会政治、经济开展的需要和根本国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目的，是教育政策的总概括。教育目的：是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的根本要求，它规定了所要培养人的根本规格和质量要求。我国现行的教育方针：1995年3月公布的《中华人民共和国教育法》规定：教育必须为社会留意现代化建立效劳，必须于消费劳动相结合，培养德、智、体等方面全面开展的社会留意事业的建立者和接班人。1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素养教育的决定》中详细阐述：施行素养教育，确实是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素养为根本主旨，以培养学生的创新精神和实践才能为重点，早就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面开展的社会主义事业建立者和接班人。9.马克思留意关于人的全面开展学说根本观点与内容：（1）人的开展与社会消费开展是一致的（2）分工与私有制使人片面开展（3）现代工人工业消费要求人的全面开展（4）共产主义社会使人的全面开展得以实现（5）实现人的全...
